根据图片中的信息回答下列问题：

（1）此溶液中溶质的化学式为______；
（2）铜片上红磷不燃烧的原因是______；
（3）用洗涤剂去除油污是因为洗涤剂具有______的功能．

某学生学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，但由于标签已部分受损无法判断其是否变质，所以他将该瓶溶液带到学校，进行了如图所示的研究．试回答
（1）放入二氧化锰的作用是______．
（2）如果该溶液未变质，应该观察到的现象是______．样品中发生反应的化学方程式是______．
（3）达到环保要求，试验后二氧化锰的处理是______．
（4）参加动物体内化学反应所起作用与二氧化锰作用相同的有机物叫______．

根据事实，写出下列有关化学反应的符号表达式及其所属的基本反应类型
（1）点燃镁条做信号弹 ______属于 ______反应
（2）铁丝燃烧 ______属于 ______反应
（3）向过氧化氢中加入二氧化锰 ______属于 ______反应
（4）蜂窝煤中硫燃烧 ______属于 ______反应
（5）加热氯酸钾 ______属于 ______反应

如图是一瓶医用注射盐水标签的部分内容．用计算结果填空：
（1）氯化钠中钠、氯元素的质量比是______；
（2）氯化钠中钠元素的质量分数是______（精确到0.1%）；
（3）该瓶盐水能给病人提供氯化钠的质量是______g．

主要成分： NaCl、H2O 体积：500mL 含量：0.9% 密度：1g/cm3

提供以下信息：
①纯净的氮气是没有颜色、没有气味的气体．
②在放电条件下，氮气跟氧气能直接化合生成无色的一氧化氮气体．
③一氧化氮不溶于水，在常温下易跟空气中氧气化合，生成红棕色的二氧化氮气体．
④二氧化氮有毒，易溶于水．它溶于水后生成硝酸（HNO₃）和一氧化氮．
⑤生成的硝酸随雨水洒到大地上，同土壤中的矿物质互相作用，形成可溶性氮肥．
根据以上信息，填写下列空白：
（1）短文中叙述氮气物理性质的句子______（填序号）；
（2）实验室收集一氧化氮气体，应用______法收集；
（3）写出二氧化氮与水作用的化学方程式______；
（4）“雷雨发庄稼”的意思是雷雨过后，土壤中的养分增多了，有利于植物的生长，
其原因是______（填序号）．

98克质量分数为10%的硫酸跟一定质量的氢氧化钠溶液恰好完全反应，在得到的溶液中，硫酸钠的质量分数为8%，试求：
（1）硫酸钠溶液的质量．
（2）氢氧化钠溶液中溶质的质量分数．

2010年4月28日广东梅州出现400平米地陷，曾是石灰石矿场．石灰石的主要成份是碳酸钙，检验某物质中是否含有碳酸盐的方法正确的是

1. A.
   放入水中是否溶解
2. B.
   加入稀盐酸观察是否有气体产生
3. C.
   加入稀盐酸并把产生的气体通入澄清石灰水中，观察石灰水是否变浑浊
4. D.
   加热并观察是否有气泡产生

水是生命之源，而无色透明的液态水从微观角度看是由________构成的．将液态水加热变成水蒸气发生的是________变化（选填“物理”或“化学”，下同）；而将水通电生成氢气发生的是________变化．这两个变化的本质区别是________．

现有100g溶质质量分数为10%的KNO₃溶液（不饱和），做下列改变后，溶液的溶质质量分数有何变化？将“变大”、“变小”或“不变”分别填入下面的空格内．

改变方法	溶质质量分数变化情况
倒出20g溶液	________
加10gKNO3	________
加10g水	________
蒸发10g水	________

化学兴趣小组的同学对实验室气体的制备及其性质进行研究．
（1）请写出用图1装置制取氧气的化学方程式______．
（2）该装置也可以用来制取二氧化碳，制取二氧化碳还可以使用其它装置．请你利用下图所给仪器组装一套不同于图1的二氧化碳的发生装置和收集装置，写出所选的仪器编号______．

（3）对你所选择的装置与图1比较，并对其进行简要的评价______．
（4）图2所示，小明将一瓶二氧化碳气体慢慢倒入放着蜡烛的烧杯中，发现下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭．根据实验现象小明总结出二氧化碳的一条物理性质______．
（5）小华在做此实验时，结果上面的蜡烛先熄灭，下面的蜡烛后熄灭，他说也能得出小明的结论．你同意小华的观点吗？简要说明你的理由______．