如右 图归纳出了盐酸与其它物质间相互反应的关系（图中“——”表示相连的两种物质能发生反应）。

（1）若X是与其它三种不同类别的化合物，则X可以是

（填化学 式）                        。

（2）根据右图所示物质间关系，写出X和盐酸反应的化学方程式：

                                                     ；

A—I为九年级化学所学的物质。已知A为金属氧化物，C为大理石的主要成分，D为蓝色沉淀，E为单质，F为浅绿色溶液，F、G、I均为只含有一种溶质的溶液。“→”表示物质间存在着相互转化的关系（部分生成物末标出），如图所示。请回答下列问题：

（1）A的化学式是________________。

（2）B与I之间的化学反应属于______________反应（填基本反应类型）

（3）写出G与H反应的化学方程式____________________________。

在化学实验技能考试中，有一题目是鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液，小红等几位同学进行了如下图所示的实验。⑴写出试管②中碳酸钠与氢氧化钙反应的化学方程式：

⑵实验结束后，小红同学将①、②两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中，看到废液浑浊，就对废液进行了过滤，小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究。

【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质？

【猜想】 小红认为：只含氢氧化钠；

小明认为：可能含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙；

小亮认为：可能含有氢氧化钠和碳酸钠；

你认为还可能是                           （写一种猜想）。

【讨论】你认为小红、小明、小亮三位同学中谁的猜想不合理，请说明理由。

【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确。

【实验分析】小亮同学针对自己的猜想进行了如下实验：

你认为小亮同学对实验结果判断是否正确？请说明理由。

【反思拓展】①在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外还需考虑

                                                          ；

②通过以上探究，你认为应怎样处理上述实验后的废液才能倒入下水道？

为测定某纯碱(Na₂CO₃)样品中（含有少量的氯化钠杂质）碳酸钠的质量分数，现称取6g试样放在烧杯中并滴入稀盐酸，当稀盐酸滴加至36.5g时，烧杯内溶液的总质量为40.3g（产生的气体全部逸出）。产生气体的质量与滴入稀盐酸的质量关系如图所示，试计算：

⑴ A点产生气体的质量为         ；

⑵ 试样中碳酸钠的质量分数（结果精确到0.1%）；

⑶ B点时，烧杯内溶液中溶质的化学式                    。

下列生活中的常见现象，一定是由化学变化引起的是

A．食物腐烂变质                    B．玻璃破碎    

C．湿衣服晾干                      D．车胎爆炸

下列饮料和食品中，属于溶液的是

A．果酱             B．糖水        C．豆浆          D．酸奶

正确的实验操作是科学探究成功的基础。下列操作中正确的是

日常生活中用到的下列物质，其中属于纯净物的是

A．取暖用的煤                     B．炒菜用的铁锅     

C．降温用的冰水                   D．调味用的白酒

作为联合国坎昆气候大会的边会之一，2010年12月6日举行的“中国日”活动以“低碳发展，中国在行动”为主题，吸引了多位中国地方政府代表、企业家以及非政府组织人士参与。下列做法不符合低碳行动的是

A．开发新能源，代替传统能源                

  B．大力发展以煤炭为原料的火力发电，促进经济发展

C．在生产和生活中提倡使用节能技术和节能用具

D．提倡乘坐公交车、骑自行车或步行的方式出行

右图形象地表示了水在常温下的挥发和水受热加快蒸发的情况，由此分析下列说法错误的是

A．水分子总在不停的运功

B．只要温度相同，任何物质的分子间的间隔都是相同的              

C．在受热的情况下，分子能量增大，运动速率加快

D．水的固态比液态分子间的间隔大