根据实验室制取气体的有关规律，结合图1提供的实验装置回答问题：

（1）若用B装置制取O₂，涉及的化学方程式为______．
（2）氨气在实验室里常用“加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物”方法来制取氨气，应选择的装置是______；如何检验氨气已集满：______．
小亮同学为了探究氨气的某些性质，做了以下实验：图2中从左到右依次是他做的实验及相关现象：
通过实验，小亮同学可得出氨气的性质有（1）______．（2）______（3）______．

矿物的储量有限，而且不能再生．根据已探明的一些矿物的储藏量，并根据目前这些金属的消耗速度，有人估计一些矿物的开采的年限如图所示（不包括今后新探明的矿物储量，一些国家的金属储备量和金属的回收利用等）．回答下列问题：
（1）写出工业上利用CO还原赤铁矿（Fe₂O₃）的化学方程式______
（2）根据你平常的所见所闻及所学的化学知识，写出保护金属资源的方法（要求至少写出两种不同的方法）．
①______；②______．

如图所示是用空塑料饮料瓶、带导管的单孔胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一个简易净水器．
（1）根据上述净化材料的特性，B层放置的材料最好是______．
（2）经上述简易净水器净化后的水______（填“是”或“不是”）软水；生活中可以采用______法将硬水软化．

化学与我们的生活息息相关．请按要求填写下列空格．
（1）煤矿坑道中含量超标、易爆炸的气体中的主要成分是______（填化学式）；
（2）空气中含量最多，可填充灯泡作保护气的气体是______（填化学式）；
（3）农业上能用于改良酸性土壤并可用于配制农药波尔多液的碱是______（填化学式）
（4）璀璨夺目的金刚石和具有优良导电性的石墨都是由碳元素组成的单质，但它们的物理性质却存在着很大的差异，这是由于它们的碳原子______不同．

甲同学为了区别氢氧化钠和氢氧化钙溶液，设计了如下图所示的四组实验方案．

（1）其中能达到实验目的是______
（2）在C组实验中发生的化学方程式为______
（3）实验结束后，甲同学将A、C组四支试管中的溶液倒入同一容器中，看到溶液变浑浊，该现象说明有______物质生成（填化学式），滴入酚酞后溶液呈红色．
（4）滴入酚酞后溶液呈红色，说明溶液呈碱性．使溶液呈碱性的物质是什么呢？甲同学进一步推测：溶液中呈碱性的物质可能是碳酸钠、氢氧化钙和______三种物质中的一种，或是三种物质两两混合组成的混合物．
（5）为了验证推测，甲同学查阅资料，获悉氯化钡溶液呈中性，并设计如下实验加以验证．请根据要求完成下列空白：

实验内容	预测现象	结论
取少量容器中的上层溶液于试管中，加入过量的氯化钡溶液，静置	①若有白色沉淀，溶液呈无色	物质是碳酸钠
	②若无沉淀生成，溶液呈红色	物质是氢氧化钙
	③若有白色沉淀，溶液呈红色	______

（6）乙同学认为甲同学第②部验证的结论不严密，原因是______．

从人们的衣食住行到太空世界的探索，都离不开材料．以下材料属于有机合成材料的是

1. A.
   羊毛
2. B.
   木材
3. C.
   聚乙烯塑料
4. D.
   不锈钢

部分被氧化的镁条，与100g溶质质量分数为9.8%的稀硫酸恰好反应，则原部分被氧化的镁条中含有镁元素

1. A.
   2.4g
2. B.
   3.6g
3. C.
   4.0g
4. D.
   4.8g

请根据下列实验装置图回答有关问题：
（1）请写出图中仪器的名称：①______，②______．
（2）用A作为氧气的发生装置，对应的化学方程式是______；用B作为氧气的发生装置，对应的化学方程式是______．
（3）测得用来收集氧气的集气瓶实际容积为300mL，要求收集的______氧气占集气瓶容积的体积分数为50%（即空气占50%），可选用______装置收集（填装置序号______）．完成实验后，集气瓶中氧气的体积分数为______．（已知空气中氧气的体积分数为21%）

A为紫黑色固体，B为无色溶液，C、D都是黑色粉末，将A、B分别加热时都有F气体产生，将B和C混合不加热比只加热B生成F的速率要快，且反应前后C的质量和化学性质都没有变，只用A加热时，还会有C产生，D在F中比空气中燃烧更旺，发出白光生成无色气体E，E能使澄清石灰水变浑浊．
根据以上事实写出下列物质的化学式：A．________；B．________； E．________；F．________．

（1）根据下图回答问题：

①小东同学选择上图中的B、C、D、E、F仪器制取氧气，则化学反应原理为______（用化学方程式表示）
②小东在实验前先连接B、C仪器，然后将注射器G与C的胶皮管相连，再向外拉动注射器的活塞一段距离后松开活塞，发现注射器的活塞能回到原来的位置．他进行该步操作的目的是______．
③小明想利用反应2NaHCO₃Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑制取少量二氧化碳气体，你认为他应该选择上图中的______（填仪器或装置的序号）组装一套发生和收集装置．
（2）某实验小组的同学在加热铜与浓硫酸的混合物实验时，发现生成了一种无色有刺激性气味的气体和蓝色溶液，进行如下探究活动．
[查阅资料]①铜能与一些强氧化性的酸（如浓硫酸、硝酸等）发生反应，生成水、气体和铜盐．②硫酸铜溶液呈酸性．③二氧化硫与高锰酸钾溶液反应并使其褪色．
[探究一]铜与浓硫酸反应生成的气体是什么？
[猜想分析]小兰认为生成的气体可能是氢气或氧气．小芳马上予以否定，她的理由是______．经过仔细分析，她们认为该气体可能是二氧化硫．
[实验论证]她们将生成的气体通入稀的高锰酸钾溶液，看到______现象，从而证实了生成的气体是二氧化硫．
[探究二]铜与浓硫酸反应得到的蓝色溶液是什么？
[分析讨论]①对于生成的蓝色溶液，小强认为可能是Cu（NO₃）₂溶液，小楠认为不可能是Cu（NO₃）₂溶液，而可能是硫酸铜溶液，小楠的理由是______．
②根据分析写出铜与浓硫酸共热的化学方程式______．
③小吉根据化学方程式说，该方法适用于以铜为原料大量制取硫酸铜，小田认为不适宜，你能说出小田的一个理由吗______．小田还设计了一个以铜和稀硫酸为原料制取硫酸铜的更好方案，该方案是______．
[探究三]上述反应后的蓝色溶液中有硫酸剩余吗？
[实验讨论]①小伟认为可向蓝色溶液中滴加硝酸钡溶液，观察有无沉淀产生，经大家讨论后，该方案被否定，你觉得否定该方案的理由是______．
②小亮同学提问：可以用石蕊试液来进行检验吗？你的答案和理由是______．
[意外发现]实验小组的同学将足量的铜和足量的浓硫酸置于容器中加热一段时间后，发现反应会逐渐变慢，最后反应竟然停止，你能帮他们说出反应停止的原因吗？______．