下图是表示气体微粒的示意图，图中“●”和“○”，分别表示不同元素的原子，其中表示纯净物的是

甲、乙两种固体的溶解度曲线如下图。现将两试管分别装入甲、乙两种物质的饱和溶液（试管底部均有未溶解的固体），再放进盛有冰水的烧杯里，则下列说法正确的是

A．甲溶液中溶质的质量分数增大

B．乙溶液中剩余的固体减少

C．试管里甲、乙物质的溶解度都增大

D．试管里甲、乙两溶液中的溶质都减少

如下图所示，瓶中X为固体，当把滴管内的液体Y滴入瓶中，导管口没有气泡产生的是

除去下表所列物质中含有的杂质，所选试剂正确的是

相同质量、等质量分数的三份稀盐酸，分别与：①MgO②Mg(OH)₂③MgCO₃恰好完全反应得无色澄清溶液，则所得溶液中MgCl₂的质量分数大小关系的比较正确的是

A．①=③>②             B．①>②>③         C．③>②>①         D．①=②=③

(4分)用相应的化学符号填空  

1. 5个氨气分子______________；

2. 2个铝原子_______________；

3.2个碳酸根离子_______；

4.氧化亚铁中铁元素的化合价为+2价___________。

(6分)化学与生活密切相关，在厨房里蕴藏着许多化学知识。

1.下列食物中，能提供大量维生素的是               （填字母序号）；

2.加钙牛奶中的“钙”是指         （填“元素”或“分子”），身体中一旦缺钙，可能患有的疾病是            ；

3.厨房中的下列物品中，所使用的主要材料属于天然纤维的是        （填字母序号）；

4.我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有          的功能；

5.厨房中能用来除去水壶中水垢的物质是         （填“食醋”或“食盐水”）．

(4分)用“>”、“<”、“=”在下列横线上填写：

1.钠离子的电子数为X₁  ，钠原子的电子数为X₂ 。X₁         X₂；

2.盛石灰水的小烧杯总质量为W₁ g，在空气中露置一段时间后，测得总质量为W₂g。

W₁         W₂ ；

3.硫酸铜溶液的质量为M₁ g，插入一块铁片一段时间后取出铁片，留下溶液的质量为M₂g。

M₁          M₂ ；

4.在一密闭容器中通入一定量的一氧化碳和氧气，其碳原子数和氧原子数之比为Y₁ ，用电火花点燃使其充分反应，反应后容器内碳原子和氧原子数之比为Y₂。Y₁        Y₂；

(9分)构建知识网络是一种重要的学习方法。下图是关于铁化学性质的知识网络（“→”表示一种物质转化为另一种物质），其中B是密度最小的气体，C为红色固体单质。请回答下列问题：

1.A物质的化学式为                  。

2.B物质的一种用途是                。

3.反应②还需要的一种反应物是          （填化学式）。

4.反应①的化学方程式为         ；写一个能实现反应③的化学方程式        。

5.反应①～④中涉及的化学反应基本类型有               、               。（填“化合”“分解”“置换”“复分解”反应）

(12分)下图是实验室常用的实验装置，请回答有关问题：

1.装置C由导管、         和         （填仪器的名称）组成。

2.实验室用H₂O₂和MnO₂制取O₂的化学方程式为                             ，选用的发生装置是         （填序号，下同）；若用KClO₃和MnO₂制取O₂ 时，则选用的发生装置是         。

3.实验室制取二氧化碳，选用的发生装置为          （填序号），该反应的化学方程式为                                  。将产生的二氧化碳气体通入F中，看到的现象是：_______________________________。

4.实验室制取H₂应选用的收集装置是         或         。（填序号）