下图是A、B、C三种物质的溶解度曲线。下列叙述错误的是

A．t₁℃时，三种物质的溶解度大小顺序为A<B<C

B．t₂℃时，A、B两种物质的溶解度相等

C．t₃℃时B的饱和溶液降温到t₁℃，变成不饱和溶液

D．若要将组成在N点的A溶液转变为M点的A溶液，可以采取恒温蒸发溶剂的方法

将一定量的苯（C₆H₆）和氧气置于一个完全封闭的容器中引燃，反应生成二氧化碳、水和一种未知物X。测得反应前后物质的质量如下表：    

  下列判断正确的是  （     ）

A．表中m的值为13．5                 B．该反应属于分解反应     

C．物质X能在氧气中燃烧               D．物质X中一定含有氢元素

作为中学生我们不仅要学习文化知识，而且要关注社会问题。

（1）①近来，瘦肉精、染色馒头、三聚氰胺等事件频频曝光，食品安全再次成为舆论光注的焦点。馒头、牛奶中富含营养素分别是__________、__________。

②下列有关食品报道的说法不正确的是_________

A.合理使用食品添加剂，对人体不会造成危害

B.出售海产品时，为了延长保鲜时间可以用甲醛水溶液浸泡

C.霉变的大米，可经过处理后出售食用

③日常生活中薯片，饼干的包装中常有一包生石灰，起到_________作用，用化学方程式表示其原理_______________________________

（2）随着全球能源使用量得增长，煤、___________、天然气等不可再生能源将日趋枯竭， 这迫切要求人们开发新能源，如氢能、核能、 __________（合理即可）（填一种）等。但日本大地震后引发的核泄漏事件，为人类安全使用核能再次敲响了警钟。在新农村建设中大力发展沼气作为日产生活中的燃料，其燃烧的化学方程式是__________________

（3）化学——使生活丰富多彩。新型锂离子电池在新能源的开发中占有重要地位，已知锂

原子（Li）的结构示意图为，则锂离子的符号为         ；

（4)下图是家用豆浆机，请根据图回答下列问题：

①制作材料中属于金属或合金的是        （选填一种物质编号），

②属于单质的是      （选填一种物质编号）

③属于有机合成材料的是      （选填一种物质编号）；

④ 传统的生豆浆是用石磨来打磨的，打磨的过程是         变化；

⑤用操作将黄豆渣分离的方法类似于我们实验中的            操作。

甲乙丙丁分别是Ca(OH)₂，CO₂ ，NaOH ，CuSO₄ 中的一种化合物，

（1）请写出符合下列要求的化学方程式：

A.无明显现象的反应                                          

B有蓝色沉淀生成的反应                                          

C有白色沉淀生成的反应                                         

（2）归纳是初中化学常用的学习方法，请在右图相应位置标明甲乙丙丁，物质间在一定条件下可以发生反应用短线相连：

某校课题研究小组到电镀厂考察，了解到铁件镀铜的主要工艺流程如下：

结合流程中提供的信息回答：

①流程Ⅱ废水中含有的物质有_________________________________；

②经测定：流程Ⅳ中废水的pH为4，废水中一定没有________________________；

③流程Ⅳ废水中除流程Ⅰ、Ⅱ引入的物质外，还含有_______________________；

请设计简单方案来证明你的推断：

______________________________________________________________________________。

某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图，回答下列问题：

A                B                C            D              E

 (1)写出图中标号仪器的名称：a               ，b               。

 (2)用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是                (填上图字母)，可选用C装置收集氧气，其原因是               。

(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH₃)，应选择的发生装置是(填上图字母)。

 (4)该小组设计了如下图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。

①当打开K₁、关闭K₂时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是          (填字母)。

a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳

b．锌与稀硫酸反应制取氢气

②当打开K₂、关闭K₁时，可以利用工、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质。实验室制取二氧化碳的化学方程式是                                ；若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入                    。

聪聪同学在实验室帮老师整理废弃药品时发现一瓶没有标签的绿色粉末，对其组成很好奇。征得老师允许后，设计了以下实验进行探究。

【资料查阅】白色的无水硫酸铜可做吸水剂，遇水会变成蓝色。

【实验步骤】

①如图搭建实验仪器，并检验装置的气密性。

②在A装置中装入11.1g绿色粉末。关闭K₁，打开K₂、K₃，持续通入适量N₂。

③关闭K₂、K₃，分别称量装置B、C、D的质量，记录数据。

④打开K₃，点燃酒精灯加热绿色粉末直至装置C中无气泡产生时，关闭K₃，熄灭酒精灯。分别称量装置B、C、D的质量，记录数据。

⑤待A冷却后，打开K₁、K₃，持续通入适量CO，再次点燃酒精灯加热。

⑥当A中粉末全部变红后，熄灭酒精灯。试管冷却后，关闭K₁。称量装置A、B、C、D的质量，记录数据。

【实验现象和数据处理】

【实验分析与反思】

（1）、老师看了实验方案后认为，从环保的角度来看，此装置有一个缺陷，建议装置D后还应添加一个酒精灯，并在实验步骤      (填实验步骤的序号)中点燃

（2）、步骤②通入氮气的目的是：                      

【实验结论】

该绿色粉末的组成元素是：         ；各元素的质量比为：        （写出计算过程）

某化学兴趣小组的同学在老师的带领下参观如图所示的炼铁厂。小新想用自己所学知识来测定产品中铁的质量分数，征得工人师傅同意，带回一小块生铁样品。称得该样品6.0g，放入烧杯中，向其中逐滴加入稀盐酸，当滴入54.0g稀盐酸时，反应不再产生气泡（假设杂质不参与反应），称得烧杯内剩余物质的总质量为59.8g。（铁与稀盐酸反应的化学方程式为Fe+2HCl=FeCl₂+H₂↑）

请你帮小新完成有关计算（结果保留一位小数）：

（1）实验产生氢气的质量是              g。

（2）生铁样品中铁的质量分数。

生活中常见的下列现象，只发生物理变化的是    

A．高粱酿酒      B．保险丝熔断     C．光合作用     D．蓄电池充电

建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中错误的是

A．变瘪的兵乓球放入热水中鼓起来，是因为分子受热膨胀变大

B．氧气加压后变成液氧，是因为分之间的间隔变小

C．不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同

D．非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断运动