A.B.C.D.E为初中化学常见的物质.其中A.C为金属单质.E为非金属单质.是最清洁的燃料.下图是它们之间的相互转化关系.请回答: (1) A D的化学式为 , (2) 写出稀硫酸和——青夏教育精英家教网—

A、B、C、D、E为初中化学常见的物质，其中A、C为金属单质，E为非金属单质，是最清洁的燃料，下图是它们之间的相互转化关系。请回答：

(1) A D的化学式为　　　　；　　　　　

(2) 写出稀硫酸和B反应的化学方程式　　

(3) 右图转化中产生无色气体E的原因是　　　　

（4分）在学习二氧化碳性质的复习课中，李老师将一瓶气体放在桌面上，要求大家用二种不同的方法证明该气体是二氧化碳。小明同学提出了如下二种实验方法，请你在空白处写出相应的实验现象。

（1）将一只小动物放入瓶中：___________________________________ （2分）

（2）向瓶中倒入澄清的石灰水：________________________________（2分）

（6分）下图是生成氯化钠反应关系的归纳和整理。

请回答下列问题：

⑴ 物质A是常见的碱，写出A的化学式：_________________________。

⑵ 写出反应A和稀HCl的化学方程式：_________________________。（2分）

⑶ 说出NaHCO₃在医疗上的一种用途：_________________________。

⑷配制过程中为了加快NaCl的溶解，可以采取的措施是____________。

（5）Na₂SO₄溶液与BaCl₂溶液能反应的理由_________________________。

（10分）通过一年的化学学习，我们已经掌握了实验室制取气体的有关规律。请结合下图回答：

（1）实验室若用A装置作为制取O₂的发生装置，则反应的化学方程式为 _____ _______，该反应是反应；若用双氧水和二氧化锰反应制取氧气，应选择的发生装置为_____，写出该反应的化学方程式_________ _____ 。

（2）已知甲烷密度比空气小，极难溶于水。实验室可用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷。请问：实验室制取甲烷的装置组合是____和____。

（3）用B装置通过复分解反应制取某种常见气体，应选用的液体药品是；检验该气体是否收集满的方法是：

（6分）某学习小组在探究CO₂与NaOH溶液反应的实验中，先用铝制易拉罐收集满一罐CO₂气体，然后迅速向其中加入一定量的NaOH浓溶液，立即将易拉罐口封闭（不漏气），轻轻摇动易拉罐，发现易拉罐很快变瘪，但过一段时间后，易拉罐又重新鼓起来，（反应过程中温度的变化忽略不计）。

【提出问题】易拉罐为什么先瘪后鼓？

【分析猜想】易拉罐开始时变瘪的原因是 ⑴ （用化学方程式表示）（2分），易拉罐重新鼓起的原因是易拉罐中又生成了气体A，其成分极有可能是CO₂或H₂。

【查阅资料】①Na₂CO₃具有较强的热稳定性，只有在高温条件下才会分解：②铝单质比较容易被酸、碱腐蚀。

【设计方案并进行实验】为了检验铝制易拉罐中重新生成的气体成分，小组又进行如下实验，并记录了相应的实验现象：

实验步骤	实验现象	实验结论
打开，迅速用燃着的木条伸入罐口	发出“噗”的一声，产生淡蓝色火焰，片刻后熄灭。	说明罐中重新生成的气体A是　⑵
②取少量铝片于试管中，先加入适量的水，片刻后再加入少量的氢氧化钠溶液。	先加水，没有明显变化，后加入氢氧化钠溶液后产生无色无味的气体。	说明铝是否与水直接反应：　⑶（填“是”或“否”）铝能够与　⑷　溶液反应。
③取少量易拉罐中反应后的溶液于试管中，加入过量的稀盐酸。	产生了无色无味气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊。	说明原CO₂气体被NaOH溶液吸收