(13分)2012年3月22日是第二十届“世界水日”,主题是“水与粮食安全”。

Ⅰ.(9分)水是生命之源,我们应该了解水,爱护水资源。

(1)自然界中的水都不是纯水,利用沉淀、        、吸附和蒸馏等方法可以净化水。

(2)打井取用地下水,可用              区分地下水是软水还是硬水。

(3)次氯酸(HClO)是传统的自来水消毒剂。次氯酸不稳定,见光容易分解,已知次氯酸完全分解后生成HCl和O2,该反应的化学方程式为                         。高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型、高效的多功能水处理剂,其中铁元素的化合价是          价。

(4)“节约用水,从我做起。”请你任举一例生活中节约用水的措施:                

Ⅱ.(4分)近年来,膳食均衡、食品安全、粮食生产成为百姓普遍关注的话题。

(1)均衡的营养需要合理膳食。食品中的有机营养素有糖类、脂肪、蛋白质、维生素,食用水果蔬菜为人体补充的主要有机营养素是         

(2)不法商贩用硫燃烧产生的二氧化硫熏蒸馒头、生姜等,该过程发生了        (选填“物理变化”或“化学变化”)。

(3)农作物生长对土壤酸碱度有一定的要求,常用         测定土壤的酸碱度。

A.紫色石蕊试液     B.无色酚酞试液     C.pH试纸

(4)合理施用化肥可增加粮食产量,常用的化肥有K2SO4、CO(NH2)2、Ca(H2PO4)2等,其中属于氮肥的是             

 

(15分)某校兴趣小组同学进行常见酸、碱、盐的性质实验时,发现实验台上摆放的药品中,有一瓶装有溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损(如下图),于是决定对这瓶溶液进行探究:

(1)查阅资料:

①酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠;

②氯化钙溶液呈中性

(2)对这瓶溶液到底是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠中的哪一种,同学们根据现有的药品进行如下实验:

①甲同学取待测液于试管中,滴加无色酚酞试液,溶液呈红色,由此得出结论:该溶液不可能是          溶液,理由是                                  

②乙同学另取待测液于试管中,滴加稀盐酸,有             的现象,由此得出结论:该溶液是Na2CO3溶液。

③丙同学认为乙同学的结论不严密,因为NaOH溶液露置在空气中,会与          反应生成Na2CO3,反应的化学方程式为                                        ,所以这瓶溶液还可能是部分变质的NaOH溶液。

④对这瓶溶液的实际成分,小组同学讨论后,一致认为还需要进行如下实验:

设计步骤Ⅰ的目的是:完全除去溶液中的       ,避免其对      的检验造成干扰。

【实验结论】该溶液是                      

(3)拓展运用:

①做实验时,取用药品后应及时               

②NaOH溶液与盐酸发生中和反应,是         (选填“吸热”或“放热”)反应。

③除去NaOH溶液中混有的少量Na2CO3溶液,可加入适量的       溶液(填序号)。

A.CaCl2       B.HCl       C.Ca(OH)2

 

 0  95859  95867  95873  95877  95883  95885  95889  95895  95897  95903  95909  95913  95915  95919  95925  95927  95933  95937  95939  95943  95945  95949  95951  95953  95954  95955  95957  95958  95959  95961  95963  95967  95969  95973  95975  95979  95985  95987  95993  95997  95999  96003  96009  96015  96017  96023  96027  96029  96035  96039  96045  96053  211419 

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