工业上用金属钠在氧气中燃烧或者氧化钠在空气中加热.可制得过氧化钠(化学式为:Na2O2).乐乐同学为了研究Na2O2与CO2的反应.设计了如下图实验:两个中间用干燥管连接的针筒.干燥管中盛有淡黄色固体——青夏教育精英家教网—

（5分）工业上用金属钠在氧气中燃烧或者氧化钠在空气中加热，可制得过氧化钠（化学式为：Na₂O₂）。乐乐同学为了研究Na₂O₂与CO₂的反应，设计了如下图实验：两个中间用干燥管连接的针筒，干燥管中盛有淡黄色固体Na₂O₂，并用玻璃纤维（不与其它物质反应）固定。其中一个针筒中充有100mL干燥的CO₂，将CO₂气体通过Na₂O₂粉末缓缓推入另一针筒中，反复数次后，干燥管的温度明显升高，冷却至反应开始时的温度和压强后，针筒中剩余的气体维持在50mL，进一步实验证明该气体为纯净物（X），并且能使余烬木条复燃；认真观察发现干燥管中Na₂O₂表面有一部分固体变为白色物质（Y）。

友情小帖：在同温同压下任何相同体积的气体具有相同的分子数。例如：同温同压下1L氢气所含有的氢气分子数与1L氧气所含的氧气分子数相同。

（1）请你帮乐乐同学分析：X气体是（写化学式）；若该反应的化学方程式为：a Na₂O₂+ b CO₂=== c X + d Y （其中a、b、c、d为系数），则b　：c=　　　：　　。

（2）乐乐同学猜测白色物质Y可能是Na₂CO₃，请你帮乐乐同学用实验验证他的猜想。（要求：写出实验方案）

（3）欢欢同学在参与该实验设计时，想用棉花代替玻璃纤维固定Na₂O₂固体，你是否支持他的做法？并说明理由。

（4）物质性质决定用途，请你根据Na₂O₂与CO₂的反应的性质推测它的一项重要用途。

(4分) 由C、H、O、Fe四种元素组成的初中常见物质间有如图所示的关系，其中A、B、C是单质，甲、乙是化合物。图中“—”表示相连的物质两两之间可以发生反应，“→”表示由某一物质可制得另一物质。(部分反应物、生成物及反应条件略去)。回答下列问题：

(1) 写出下列物质的化学式：

A 、C 、甲；

(2) 写出乙→B反应的化学方程式。

（2分）氯化钠是生活必需品，也是重要的化工原料。提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过以下操作流程：

(1)操作④中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示巾不该出现的情形是（填序号）。

(2)操作⑤中玻璃棒的作用是：。

（6分）丹丹同学发现妈妈做包子、馒头时，向面团中加入发酵粉，蒸出的包子、馒头中有许多小孔，松软可口，丹丹同学对发酵粉产生了兴趣。

⑴提出问题：发酵粉的主要成分是什么物质？

⑵查阅资料：含钠元素的物质在酒精灯的火焰上灼烧时，会产生黄色火焰。

⑶实验探究：下面是丹丹同学设计的探究实验，请你帮她完成。

①将发酵粉取样，在酒精灯的火焰上灼烧产生黄色火焰。

②取样于试管中，加入稀盐酸，产生大量的气泡，将该气体通入澄清石灰水，澄清的石灰水变浑浊，则发酵粉的主要成分中含有的离子是（写离子符号）。

⑷小结与思考：

①发酵粉的主要成分是（写化学式）。

②发酵粉与面粉、水混合发酵产生CO₂气体，这些气体会在面团中形成许多小孔，使包子、馒头松软可口。

③实验室制取CO₂可选择下列装置中的（填字母序号）。

④实验室用A装置制取氧气的化学方程式为。用F装置收集氧气时，还可用于测定氧气的体积，此时还需要（填仪器名称），氧气由（填序号）进入F中。

（5分）小丽同学在刚买来的袋装薯片中发现还有一个小袋，上面标有“成分：CaO、Fe;作用：防潮、防氧化；警告：禁止食用”等字样，撕开小袋，发现里面的固体粉末有少许是棕红色，大多数是灰白色的。经过分析，她认为棕红色粉末是Fe₂O₃,灰白色粉末应该含有CaCO₃和Fe，为验证自己的判断，小丽同学打算进行实验探究，请你一同参与。

【实验目的】证实灰白色粉末中含有CaCO₃和Fe。

【实验设计】装置如下图所示：