水分子分解的微观过程如图所示。下列说法错误的是（    ）

A．原子是化学变化中的最小粒子

B．在化学反应前后，分子和原子的个数都不变

C．在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分

D．在一定条件下，水能分解生成氢气和氧气

过滤操作的下列步骤中错误的是（    ）

A．取一张圆形滤纸，对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗

B．用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗，滤纸层与漏斗壁间不留气泡

C．如果滤纸高于漏斗边缘，用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低

D．用玻璃棒轻轻搅动漏斗中的液体，以加快过滤

用量筒量取液体时，正确的读数方法是：视线应与量筒内凹液面          保持水平。若仰视量筒，则读数           。

下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于单质的有          ，属于化合物的有      ，属于纯净物的有        ，属于氧化物的有     （均填容器下的代号）

A.               B.         C.             D.                  E.

程晖同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉未搅拌溶解，

静置一会儿后，采用下图所示装置进行过滤。请问：

⑴加明矾的作用是                  ，图形中还缺少一种仪器是，其作用

是               ；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了                 ；

⑵操作过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可能是              ；

⑶过滤后观察滤液仍然浑浊，可能的原因有（填两点）                

                          、                                 

⑷改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此，你有无不同看法？说明理由：                            

空气中存在着极微量的臭氧（化学式为O₃），电火花（包括闪电）甚至静电都能把氧气转变为臭氧。臭氧具有很强的氧化性。空气中臭氧的含量极少时，人的鼻子就能觉察它的刺激性气味。文中叙述到臭氧具有                  的性质是物理性质，臭氧具有的重要化学性质是         。氧气转化为臭氧属于化学变化，请写出这一反应的文字表达式       　　　　　　　　　 。

观察比较与归纳是学习化学的重要方法。对于以下三个化学反应：

①氢气＋氧气　      水 ②镁＋氧气       氧化镁 ③一氧化碳+氧气      二氧化碳

(1)通过比较发现它们有许多共同点，请你写出其中两点：

①                                    ②                                              

(2)以上化学反应也有许多不同之处，请写出其中一个与另两个的两点不同之处就可获得2分奖励                            、                                       

(3)镁条燃烧时可观察到的现象是                                   

某化学课外活动小组用下列装置来制取氧气并验证氧气的化学性质，根据所学化学知识回答下列问题：                                                                                                                                                         

（1）图中a、b表示的仪器名称分别为：a           b           。

（2）小丁同学用乙装置制取氧气，他选用的试剂是                  ，此反应的文字表达式为                              ，反应类型为           

（3）戊中的现象是                                 。

图1是小红按课本进行的一个化学实验，在进行实验时我们都闻到一股难闻的刺激性气味，小明于是对原实验进行了重新设计，如图2，实验装置如下：

图1改进前                图2 改进后

实验操作：

a．向盛有20mL蒸馏水的烧杯中滴入3-4滴无色酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液颜色。

b．取少量上述溶液于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察现象。

c．在B、C试管内分别倒入5mL烧杯中的酚酞溶液(烧杯中剩余的酚酞溶液用于实验中作比较)。然后在空烧杯中倒入适量的热水备用。另在A，D试管中分别倒入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图2连接好，并将D试管放置在热水中，观察几分钟，请回答：

（1）进行操作a的实验目的是                                   ；

（2）操作c观察到的现象是                                    ；

（3）由此可以得到的实验结论是①                          

②                          ；

（4）对比改进前的实验还有一个优点是                            

某学校科学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中，采取了以下实验步骤：①取5只250mL集气瓶，向5只集气瓶中分别装入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片盖住，依次编号为1、2、3、4、5。②用分解过氧化氢（H₂O₂）的方法制取氧气，用制取的氧气通过排水法将上述1－5号瓶中的水排去。③将带火星的木条依次插入1－5号瓶中，把观察到的现象和计算数据，填入下表。

试回答下列问题：

⑴从观察到的现象知，使带火星的木条复燃所需氧气的最小体积分数介于（  ）号瓶至（  ）号瓶之间：

⑵实验室中采用分解过氧化氢的方法制取氧气，其反应的文字表达式为               

                                    ，反应类型属于       

⑶根据以上实验事实，下列说法中正确的是     

 A.只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃

B.集气瓶中氧气的体积分数≥52.6%时，带火星的木条就能复燃

C.只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃

⑷当4号瓶收集氧气为100 mL时，那么瓶中实际氧气所占的体积分数为       %（2分）

上述实验表明：物质燃烧的程度与氧气的浓度有关，氧气浓度越大，燃烧越剧烈。（如你能再设计一个实验来说明此问题可奖励2分）。