完成下列反应的化学方程式，并回答有关问题．
（1）实验室用双氧水和二氧化锰制氧气：______，其中二氧化锰起______作用，该反应是______（选填“吸热”或“放热”）反应．
（2）锌粒和稀硫酸反应：______；该反应基本类型属于______反应．
（3）检验二氧化碳的原理：______．
（4）据英国《新科学家》杂志报道，氢动力汽车装置中制氢气的原理是硼（B）和水在高温下反应，生成氢氧化硼[B（OH）₃]和氢气：______．

如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线．看图回答下列问题：
（1）20℃时，三种物质的溶解度由大至小的顺序为______．
（2）40℃时，甲、乙两种物质______（填“能”或“不能”）形成溶质的质量分数相同的饱和溶液．
（3）将40℃时的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至10℃，能够析出晶体的物质有______．

右图是有关分子性质的实验：在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液，试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花．由于棉花上的浓氨水而闻到有刺激性气味，原因是______，试管中看到的现象是______，此现象说明了：（1）______；（2）______．

小刚和小洁以“化学反应中，反应物和生成物的质量关系”为课题进行科学探究，请填写以下探究过程中的空格：（提示：稀盐酸与石灰石反应生成二氧化碳、水和氯化钙；稀盐酸与氢氧化钠反应生成水和氯化钠）
（1）提出假设：化学反应中，反应物和生成物的总质量______．
（2）确定研究方法：分析推理，查阅资料，实验探究．
（3）设计并进行实验：小刚设计的实验装置和选用药品如图A所示，小洁的如图8所示，他们在反应前后都进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察．
（4）实验结论：通过实验，小刚认为：在化学反应中，反应物和生成物的总质量不相等；小洁认为：在化学反应中，反应物和生成物的总质量相等．你认为结论正确的是______，请你谈谈导致另一种结论错误的原因：______．
（5）结论分析：请从原子的角度，简要分析你认为正确的结论：______．

生活中的下列变化中，属于化学变化的是

1. A.
   冰雪熔化
2. B.
   高粱酿酒
3. C.
   干冰升华
4. D.
   玉石刻章

写出下列反应的文字表达式．
（1）铁在氧气中燃烧______；
（2）红磷在空气中燃烧______；
（3）铜丝在空气中灼烧______．

小强和小明两位同学在实验室用下列装置制取几种气体．

（1）写出标有数字的仪器名称：①是______，②是______．
（2）小强想用高锰酸钾制取一瓶尽可能纯净的氧气，他应选择上述装置中的A和______（填装置序号）进行组装，而小明认为A装置中还缺少______；该反应的化学方程式为______．
（3）小明要收集少量CO₂，他可用______（填装置序号）进行收集，选用该收集装置的理由是______，检验集气瓶中收集满CO₂的方法是______．
（4）C装置中长颈漏斗的作用是便于______．为了防止生成的气体从长颈漏斗逸出，必须使长颈漏斗______．

请你试着写出一种带有2个数字“2”的粒子符号并指出其含义：
（1）符号：______；（2）含义：______．

金属钠是非常活泼的金属，常温下易与氧气、氮气、水等反应．用钠和氮气制得的叠氮钠用于医药、农药等的有机合成，还可用于防酶，血清防腐，污水含氮量测定等．江海实验学校初三兴趣小组利用如下装置（部分固定装置已略去），制备叠氮钠，并探究其化学式．

（1）写出钠和氧气反应生成氧化钠的化学方程式______．
（2）按图连接好实验装置．检查装置气密性的方法是______．
（3）干燥装置的作用是______，末端导管必须始终用试管A中的水液封，目的是______．
（4）制备叠氮钠的操作步骤是：①打开活塞k并通入N₂；②点燃酒精灯，进行反应；
③反应结束后，______；④拆除装置，取出产物．
（5）数据记录如下：

空硬玻璃管质量m0/g	硬玻璃管与钠的质量m1/g	硬玻璃管与产物的质量m2/g
114.8	124	140.8

①计算得到化学式NaNx，其中x=______．
②若通入的N₂中混有少量O₂，如上测得的m₂______　140.8g（填写“＞”、“=”、“＜”）．

有下列物质
①氮气　　　　　②液氧　　　　　③二氧化硫　　　　④矿泉水
⑤高锰酸钾　　　⑥二氧化锰　　　 ⑦过氧化氢　　　 ⑧冰水共存物
请用这些物质前的序号填空：
（1）属于混合物的有______；（2）属于单质的有______；
（3）属于化合物的有______；（4）属于氧化物的有______．