鉴别日常生活中的下列各组物质，操作1和操作2均不正确的是

a和b为两份质量相等的固体，已知a为氯酸钾，b为混有少量二氧化锰的氯酸钾。当分别同时加热a和b至完全反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图像是

下图是有关氧气的知识结构图（部分反应条件省略，参加反应的氧气为足量），请回答下列问题：

（1）反应②的文字表达式为        ，基本反应类型为   　。

（2）反应③中二氧化锰的作用是       

（3）写出生成⑤的现象______________________________________________

（4）你还学习过哪些物质能与氧气反应？请写出一个反应的文字表达式            。

下表是元素周期表的一部分：

 (1)12号元素的元素符号为________；Cl元素的相对原子质量为________。

(2)相对原子质量为22.99的元素属________(填“金属”或“非金属”)；

Ne的化学性质______（填“稳定”或“不稳定”）；

F元素最外层电子数为__________。

(3)表中不同种元素最本质的区别是________(填字母)。

A．质子数不同            B．相对原子质量不同      C．中子数不同

(4)     为某元素的原子结构示意图，该元素位于周期表中第______周期，元素名称       

人体吸入的空气和呼出的气体都含有多种成分。请回答下列问题：

（1）自然界中，绿色植物通过        作用把空气中的二氧化碳转化为氧气；

人体通过        作用将二氧化碳释放到大气中，对维持大气中二氧化碳的总量平衡至关重要，若二氧化碳过多，会引起       　。

（2）如何证明人体吸入的空气和呼出的气体中二氧化碳含量的差异？先收集好一瓶空气，再用         法收集一瓶呼出的气体，实验方法：      　，现象：      　，则证明呼出的气体中二氧化碳的含量比吸入的空气中的多。

宏观和微观相结合是化学学习的特点。

（1）．图中“    ”   和“    ”表示两种不同元素的原子，下列方框中表示混合物的是(　　)（填序号，下同）

（2）下列微观粒子示意图中（不同的小球代表不同的原子），能表示3个氧分子的是      ，能表示3个水分子的是       

    A                      B                 C              D

将白色固体A加热得到固体B，同时得到无色气体D，把带火星的木条伸入D中能使木条重新燃烧，若在白色固体A中加入C就能迅速产生D，将C加入到另一种无色液体E中混合后又能得到D，并得一种常见的无色液体F。

写出以上物质名称  A、       B、       C、       D、      E、       F、     

下图为实验室制取气体常用的装置，请回答有关问题。

（1）写出标有字母的仪器名称：a       、b       。

（2）实验室用过氧化氢制取O₂应选择的发生装置是     （填序号），装药品前应进行的操作是              ，其反应的文字表达式为                   。

（3）收集O_2­的装置是______（填序号），用排空气法收集O_2­的验满方法是       _____。

（4）汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物。它是一种无色气体、难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体。实验室中制取一氧化氮所采取的收集方法是       （填序号）

某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究。

（1）如图一所示装置和药品进行实验，整个实验中可观察到的现象是：      、      。

其反应的文字表达式

（2）小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，小丽同学认为不可以，其原因是                         。

（3）小组内同学反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是                     。

（4）小组内同学还对该实验进行了如图二改进。（已知试管容积为 45mL).

实验的操作步骤如下：

①点燃酒精灯

②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。

③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按上图中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管。

④读取注射器活塞的数据。

你认为正确的实验操作顺序是          （填序号）。注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为          mL刻度处才停止。

图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。

【实验操作】　

a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1 -2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。

b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。

【分析讨论】：

（1）E试管放有酚酞溶液的目的是        。

（2）进行操作b时观察到的现象是           。

（3）由此可以得到的实验结论是①          ，②          。

（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是         。