（6分）（1）右图是电解水的装置，通电一段时间后，B试管中收集到的气体是___________。此实验说明水是由______________元素组成。

（2）节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符的是_____________。

A．洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所

B．免费使用昆玉河中的水洗车

C．合理施用农药、化肥，以减少水体污染

D．加强工业废水的排放监控，坚持达标排放

（3）按下列要求各写一个有水生成的化学方程式，并注名反应条件。

①化合反应____________；②分解反应_____________；③复分解反应____________；

（9分）化学与生活息息相关,人们的衣食住行都离不开它。

（1）下列衣服面料主要由合成纤维制成的是　　　　。

Ａ．羊绒衫　　　　Ｂ．涤纶运动裤　　　Ｃ．纯棉Ｔ恤　　　Ｄ．真丝短裙

（2）某饮料的主要成分为：脂肪、蛋白粉、钾离子、钙离子等。该饮料不能为人体补充的营养素是         。

（3）房屋装修后，装修材料会释放出甲醛、苯等有毒气体，可在室内放一些活性炭进行吸收，这是利用活性炭的         。

（4）随着全球经济的发展，汽车保有量逐年增加，汽车尾气对环境的污染也日益严重，已成为空气污染的主要来源之一。下列做法有利于减少汽车尾气污染的是　　　。Ａ．使用无铅汽油　　Ｂ．寻找清洁的代用燃料　　C.安装汽车尾气净化装置

（5）若要除去热水瓶中的水垢，可选用厨房中的        。

（6）若要用大粒盐配制盐水，为使大粒盐尽快溶解，可采取的两种方法是：

方法一:        ；    方法二：        。

（7）a、b两种固体物质的溶解度曲线如右图所示。

在______℃时a、b的饱和溶液溶质的质量分数相等。当a的饱和溶液含有少量b时，通过_________________提纯a。

（3分）石油是一种重要的能源，但又是不可再生的能源，目前人类正面临着石油短缺、油价上涨的挑战。

(1)探求能源利用的新途径是人类亟待解决的课题。以下探究能源利用的途径不恰当的是___。

A.更多地利用木材     B.更多地利用太阳能  C.增加风力发电量     D.增加核发电量

（2）为解决日益加剧的温室效应等问题，科学家正在研究建立如下图所示的二氧化碳新循环体系：

上述关系图能反映的化学观点或化学思想有：___________

①化学变化中元素种类是守恒的；②燃烧时化学能可以转化为热能和光能；③化学能可以转化为机械能；④光能或电能可以转化为化学能；⑤无机物和有机物可以相互转化；⑥二氧化碳也是一种重要的资源。

A．①②③    8．①②③④⑤    C．①④⑤⑥    D．①②③④⑤⑥

（3） 在我们每天扔掉的垃圾中，有很多是宝贵的再生资源，因此生活中的垃圾要分类回收。下列物质中，属于可回收物的是___________

①纸类   ②塑料   ③玻璃    ④金属

（6分）回答以下问题：

⑴应用金属活动性顺序能帮助我们进一步学习金属性质。已知下列各组物质间均能发生置换反应。

A．Fe 和CuSO₄ 溶液      B．Mg和MnSO₄ 溶液      C．Mn和FeSO₄ 溶液

①写出Fe 和CuSO₄ 溶液反应的化学方程式    。

②在相同条件下，四种金属中能与盐酸反应且最剧烈的是    。

⑵氯化铁能腐蚀铜，工业上常用此原理生产印刷线路板。印刷线路板的生产及废液的处理过程如下：

①步骤Ⅱ中发生了两个反应：Fe + 2FeCl₃ = 3FeCl₂和Fe + CuCl₂ = FeCl₂ + Cu。滤渣的成分是    ，滤液中的溶质是    。

②步骤Ⅲ中发生反应的化学方程式为    。

③氯化铁能腐蚀铜的原因是（用化学方程式表示）    。

（6分） A、B、C是初中化学常见的液体、气体、固体，气球套在试管口且保证密封性能良好。

（1）若A能使紫色石蕊变红，B为空气，将固体C倒入试管中产生气泡，同时气球因膨胀而鼓起来。液体A，固体C可能是什么物质？请给出两种不同组合（C为不同类别物质），组合一：_________，化学方程式                ；组合二：________，化学方程式_________。

（2）若 A是水，将气球中的固体C倒入试管中，气球很快被吸入试管中，气体B是________,固体C是________。

（5分）某同学用下图装置制氧气，请问答：

（1） 写出有标号仪器的名称：a____________。

（2）检查装置①气密性的方法是：                                          ；

（3）用高锰酸钾制取和收集氧气的装置应选用                  (填序号)。

（4）实验室用②装置制氧气的化学方程式是____________________________________，

（5）用①⑥制取二氧化碳，在加盐酸时，在量的多少和操作上有何不同_____________。

（5分）人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气，排出CO₂等气体．但人体排出的CO₂究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物．为了证实这个问题，某同学采用了如图装置进行实验．实验过程是：一同学反复慢慢从呼吸口呼吸，能证明人呼出的气体中所含有CO₂不是来自空气，而是人体的代谢最终产物，请回答：

（1）呼气时，乙瓶中的现象是__________。

（2）甲瓶中所装试剂的作用是__________；丙瓶中所装试剂的作用是____________。

（3）请写出甲瓶中反应的化学方程式___________。

（4）能验证实验目的的现象是_________。

（9分）请你参与某学习小组进行研究性学习的过程，并协助完成相关任务：

【研究课题】：探究热水壶底部水垢的主要成分

【查阅资料】：该小组同学通过查阅资料知道，天然水中一般都含有Ca^2＋、Mg^2＋、HCO₃^－等离子，在加热时，这些离子趋于生成溶解度更小的物质—水垢（主要成分为碳酸盐、碱等的混合物）。同时，他们还查阅到下列有关物质的溶解性：

【提出猜想】：水垢的主要成分一定含有CaCO₃和        ，可能含有Ca(OH)₂和        。写出Ca(HCO₃)₂受热分解的化学方程式        。

【设计方案】：

⑴ 甲同学在烧杯中放入少量研碎的水垢，加入适量蒸馏水充分搅拌，取上层清液加入              ，没有白色沉淀，说明水垢中无Ca(OH)₂；

⑵ 乙同学设计下列实验装置，进一步确定水垢中含有碳酸盐的成分，步骤如下：

①按图组装仪器，将50g水垢试样放入锥形瓶中，加入足量某酸溶液；

②测量一定时间内干燥管内物质增加的质量（见下列曲线）；

③待锥形瓶中不再产生气泡时，打开活塞B，从导管A处缓缓鼓入一定量的空气；

④再次称量干燥管内物质增加的质量；

⑤重复③和④的操作，直至干燥管内物质质量不变。

a．步骤①所加的酸溶液是                     。

b．装置Ⅱ的作用是                                              ；

从导管A处缓缓鼓入一定量的空气的作用是____________________。

c．研究性小组的同学通过简单计算，认为水垢中一定含有MgCO₃，理由是          。

【实验结论】通过上述探究可知：水垢的主要成分有                             。

(3分) 登山队员常用的能源是氢化钙（CaH₂）固体，它和水反应生成氢氧化钙和氢气（CaH₂ + 2H₂O     Ca(OH)₂ + 2H₂↑），氢气供燃烧之需。现有840g氢化钙固体，与足量水反应可生成氢气多少克？

（3分）某课外活动小组的同学对一批钢铁样品（含杂质，杂质不溶于水，也不与稀硫酸反应）进行分析，甲、乙、丙三位同学分别进行了实验，其中只有一位同学所取的稀硫酸与样品恰好完全反应，实验数据如下：

请你根据所给数据，回答下列问题：

（1）所取的稀硫酸与钢铁样品恰好完全反应的是__________________同学。

（2）该钢铁样品中含铁的质量分数为多少？