(8分)化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题。

A                  B           C

(1) A实验：把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有            、             和           的性质，因此二氧化碳在实际生活中可用于灭火。

(2) B实验：有关反应的化学方程式为          ；烧杯中热水的作用是使白磷与空气隔绝和         ；通过该实验可得出燃烧需要三个条件：①可燃物②可燃物与          接触③温度达到          的结论。

(3) C实验：试管③实验的目的是探究铁钉在         的情况下是否生锈；试管①中的铁钉与水面接触的一圈最容易生锈，其原因是___________。

（5分）为了研究炼铁原理，在老师的指导下，同学们在实验室的通风橱内利用下图所示装置（其它实验用品略），进行一氧化碳与氧化铁反应的实验，请你一起参与（每套装置限用一次，可以不用）。

A            B                   C

(1)实验室制得的一氧化碳中常混有二氧化碳和水蒸气，欲用纯净、干燥的一氧化碳还原氧化铁并检验生成的气体，正确连接装置导管口的顺序是：混合气体→              →g→尾气处理（填导管接口代号）。

(2)装置B中反应的化学方程式            。

(3) C实验中玻璃管内观察到的现象为         ；有关反应的化学方程式为            ；

(4)本实验停止加热前没有将装置C与D的连接处断开，停止加热后未观察到溶液倒吸现象，请你分析可能的原因是          。

（6分）右图是“△△牌发酵粉”的部分信息，课外化学兴趣小组的同学对其进行了如下探究（请你完成相应填空）：

【查阅资料】

(1)酒石酸是一种易溶解于水的固体有机酸

(2)发酵粉能够使面团松软、发泡是因为发酵粉产生了CO₂所致；

(3)Na₂CO₃受热不分解。

【提出问题】

NaHCO₃在发酵粉加水或加热时如何产生CO₂？

【猜    想】

甲：……

乙：酒石酸与NaHCO₃在溶液中反应产生CO₂

丙：NaHCO₃加热产生CO₂

【实验探究】

(1)小明同学取少量NaHCO₃粉末于试管中，加入适量水，无气体产生，从而否定了猜想甲，则猜想甲是           ；小明又将酒石酸溶液和NaHCO₃溶液混合，产生了CO₂，从而验证了猜想乙，说明了NaHCO₃具有的性质之一是

              。

(2)小英同学为探究猜想丙设计了右图所示的实验装置：

小英另取适量NaHCO₃粉末加入a试管中，加热，观察到a试管口有无色液滴生成，b试管中澄清石灰水变浑浊。b试管中反应的化学方程式为                       。持续加热直至两支试管均不再发生变化时，发现a试管中仍残留有较多白色固体粉末，向该粉末中滴加稀盐酸，有气泡冒出，则该粉末是           。

【解释与结论】

NaHCO₃在发酵粉中产生CO₂的条件是           ；

NaHCO₃受热发生变化的化学方程式为           。

（3分）综合实践活动小组在调查当地农业生产化肥的使用情况时，某厂生产的尿素引起了他们的兴趣，右图是他们看到化肥袋上的标识说明。请阅读标识后回答：

 (1)尿素属于化肥中的         （填氮、磷或钾）肥。

(2) CO(NH₂)₂中氮元素的质量分数。

(3) 根据标识说明计算，每袋尿素中有效营养元素的含量不低于        千克。

(3分)在一烧杯中盛有21.4g Na₂CO₃和NaCl组成的固体混合物。向其中逐渐滴加溶质质量分数为10％的稀盐酸。放出气体的质量与所滴入稀盐酸的质量关系曲线如图所示，请根据题意回答问题：(1)当滴加稀盐酸至图中B点时，烧杯中溶液的

pH   7(填 ＞、＝或＜)。

(2)当滴加稀盐酸至图中A点时，烧杯中为不饱和溶液(常温)，通过计算求出其中溶质的质量分数。

下列变化中，属于物理变化的是               

A．蜡烛燃烧        B．牛奶变酸        C．水结冰        D．食物腐败

决定元素种类的是

A．中子数          B．质子数          C．电子数        D．相对原子质量

下列物质在氧气中剧烈燃烧、火星四射、放出热量的是

A．铁丝          B．硫粉            C．红磷          D．木炭

碳酸钠是重要的化工原料，其俗称为

A．消石灰          B．苛性钠          C． 食盐         D．纯碱

下图所示的实验基本操作中，正确的是