（7分）根据下图回答问题。

（1）仪器a的名称是     。

（2）实验室制取二氧化碳所选用的发生装置是     (填字母序号，下同)，收集装置是     ，验满方法是将燃着的木条放在      ，若木条熄灭，则说明收集已满。

（3）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为     。用装置A、E制取氧气，收集完氧气时，应进行的操作是     。用带火星的木条检验氧气时，可观察到的现象是     。

(5分)课堂上老师按图I装置进行分子运动实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，课后在老师的指导下，同学们对原实验装置进行了改进，装置如图II所示。

（1）图I大烧杯中的实验现象是        。

（2）同学们按图II装置进行了如下实验操作。

【步骤1】向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1 ~2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。

【步骤2】在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中。

回答问题：

① 实验中， E所起的作用是      。

② 除了证明分子运动，由此实验还可以得到的结论是         ；        。

③ 对比改进前的实验，改进后实验的优点是        。

(7分)某化学兴趣小组的同学通过实验研究了两个问题。

（1）研究燃烧的某一条件。

【步骤1】向C中加入少量白磷，再加入热水，塞好胶塞，使导管口浸入热水中，白磷不燃烧。

【步骤2】打开K₁，关闭K₂，将A中溶液滴入B中，C中有气泡冒出，白磷燃烧。

① B、C中发生反应的文字表达式分别为        、        。

② 实验中气球的作用除了增大容积，保证实验安全外，还有      。

③ 此实验运用对比的方法研究了燃烧的一个条件，它是       。

（2）研究影响双氧水分解速率的某种因素。

实验数据记录如下（实验均在室温下进行）：

① 本实验中，测量O₂体积的装置是________（填字母序号）。

A                   B                    C

② 分析实验数据，可得到如下结论：在相同条件下，_______________，   

双氧水分解得越快。

③ 若用该图装置进行实验，通过比较__________也能达到实验目的。

（3分）1991年，我国著名化学家张青莲教授与另一位科学家合作，测定了铟（In）元素的相对原子质量新值。铟原子的核电荷数为49，相对原子质量为115。计算：

（1）铟原子的质子数为      。

（2）铟原子的核外电子数      。

（3）铟原子的中子数       。

（3分）甲、乙两种分子的结构示意图如下。“○”和“”分别表示氢和氧两种元素的原子。（已知氢、氧两种原子的相对原子质量分别为：H-1  O-16）

计算m个甲分子与n个乙分子的质量比（写出计算过程）。

下列物质的用途主要利用其化学性质的是（   ）

A．干冰用于人工降雨

B．铜、铝用于制作导线

C．汽油用于衣物除油

D．工业上常用一氧化碳作还原剂冶炼金属

“垃圾是放错了位置的资源”，应该分类回收。生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐、铜导线可以归为一类加以回收，因为它们属于   （　 　）

A．氧化物           B．化合物           C．金属材料         D．混合物

引起酸雨的物质是（　　）

A．一氧化碳         B．甲烷             C．二氧化碳          D．二氧化硫

衣服上沾有碘很难洗净，碘在下列四种不同溶剂中的溶解性如右表所示。由表中提供的信息判断，能最快洗净衣服上的碘污渍且对人体无害的是

A．水               B．酒精             C．汽油             D．苯

认识燃烧原理可以合理利用和控制燃烧反应。下列说法正确的是

A．物质与氧气反应时都会发生燃烧

B．只有燃烧反应可将化学能转化为热能

C．增大可燃物与空气的接触面积，可促进燃烧

D．煤炉生火时，用木材引燃是为了提高煤的着火点