图甲是探究质量守恒的实验装置，锥形瓶内插有一根上端系有一小气球、下端能与白磷接触的玻璃管．

（1）引燃白磷，气球胀大，待锥形瓶冷却至室温后，又看到气球变瘪，其中发生反应的化学方程式为：　         　；在玻璃管上方系一气球的主要目的是　                   　．

（2）实验结束后（锥形瓶已冷却到室温），将锥形瓶瓶口倒置于盛满水的水槽中（如图乙所示，瓶口贴紧水面），拔下瓶塞，发现水进入锥形瓶中，则进入瓶中的水约占锥形瓶的容积的　　     ．

（3）由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是　    　．（填序号）

①原子种类         ②原子数目      ③分子种类    ④分子数目      ⑤元素种类

⑥物质种类．

如图所示的是初中常见物质之间的反应及转化关系（部分生成物省略），其中 甲、乙、丙、丁、戊都是氧化物，A和B组成元素相同，乙和丙组成元素相同且常温下是液体，丁常用作食品干燥剂，G为蓝色沉淀，请根据图示回答下列问题：

（1）A的化学式为　       　；

（2）将甲和B的混合物先溶于水，然后经过　   　操作即可分离出甲物质；

（3）转化过程中没有涉及到的基本反应类型是　   　反应；

（4）写出反应①的化学方程式　         　．

小芳和同学们一起研究酸、碱的化学性质．

【实验一】同学们将稀盐酸与刚配制好的氢氧化钠溶液混合，未观察到明显现象．

【实验二】小芳改进了实验，向氢氧化钠溶液中加入镁，没有现象，说明　             　．再逐滴加入稀盐酸（如图实验二）．

（1）开始时没有气泡，持续滴加后产生气泡，说明盐酸确实和氢氧化钠发生了反应．

（2）请你帮他们再设计一个实验，（写出操作及现象）也能证明稀盐酸和氢氧化钠发生了反应：　    　

　                                         　．

（3）实验二给你提供的信息是：　                                                    　．

【实验三】小芳将稀盐酸加入到盛有氧化铁的试管中，发现溶液颜色逐渐变黄，证明发生了反应，反应化学方程式是为：　                          　．

【表达交流】有些反应伴随固体消失、变色等现象，有些反应没有明显的现象出现，可以通过　                     　将无现象实验显性化，获得结论．

【反思应用】根据大家的交流，若继续向实验三反应结束后的溶液中，加入氢氧化钠溶液，发现刚开始没有沉淀，过一会儿有红褐色沉淀出现，说明                             　．

【拓展延伸】若将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中，也无明显现象，请你设计一个实验　              　（实验操作及现象），说明两者发生了化学变化．

下列课本上的实验中与其他三者有本质区别的是

生活中的下列做法正确的是

A．发放限盐勺来防止人们每日摄入过量的食盐

B．随意抛扔废旧电池

C．用发霉的谷物饲料喂养奶牛

D．用硫磺熏制生姜

2011年4月，台湾岛内卫生部门例行抽样食品检查时，在一款“净元益生菌”粉末中发现，其中含有塑化剂DEHP，浓度高达600ppm（百万分之一）。DEHP的学名是邻苯二甲酸酯，化学式为C₂₄H₃₈O₄。下列有关DEHP的说法不正确的是 

A．DEHP属于有机物

B．DEHP由碳、氢、氧三种元素组成  

C．DEHP中有24个碳原子、38个氢原子和4个氧原子

D．DEHP中氢元素的质量分数最小

下列实验操作中正确的是

下列现象用微粒的观点解释不正确的是

A．用CO还原氧化铁炼铁——化学反应前后，分子可再分

B．氧气和液氧都可支持燃烧——同种分子性质相同

C．酒香不怕巷子深——分子在不断运动

D．湿衣服在阳光下干得快——温度升高，分子变大

氢氟酸（HF）对玻璃有腐蚀作用，可用在玻璃上雕刻各种精美图案，也可用在玻璃仪器上标注刻度及文字。氢氟酸与玻璃发生的反应可以表示为：SiO₂+4HF=X+2H₂O，则X的化学式为

A．H₂SiO₃               B．SiF₄            C．F₄            D．O₂

下图是某反应的微观示意图，下列说法不正确的是

A．C属于混合物                     B．参加反应中和 分子的个数比为2︰1   

C．该反应为化合反应                D．该反应前后原子的数目不变