分析推理是化学常用的一种学习方珐。下列推理正确的是

A．分子、原子是不带电的粒子，但不带电的粒子不一定是分子、原子

B．碱能使酚酞试液变红色，所以使酚酞试液变红色的一定是碱

C．酸能使紫色石蕊试液变红色，CO₂也能使紫色石蕊试液变红色，所以CO₂是酸

D．燃烧需要同时满足三个条件才能发生，所以灭火也一定要同时控制这三个条件

下列除去混合物中少量杂质（括号内为杂质）的方法中，不合理的是

混合物                                                  思路方法                                              选用物质

A．CO(CO₂)                                         吸收                                                       过量的氢氧化钠溶液

B．CaCl₂(HCl)                                       转化、过滤                                          过量的碳酸钙

C．HCl(BaCl₂)                                       沉淀、过滤                                          过量的硫酸铜溶液

D．FeSO₄(CuSO₄)                                置换、过滤                                          过量的铁粉

下图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线。下列分析不正确的是

A．50℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是A>B>C

B．50℃时，把50 g A放入50 g水中能形成75 g A的饱和溶液

C．将C的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温的方法

D．分别将三种物质的饱和溶液从50℃将至20℃时，所得溶液溶质质量分数大小关系是B>C=A

小明为探究金属与盐的反应，将一定质量的某种金属M的粉末放入AgNO₃与Cu(NO₃)₂的混合溶液中，充分反应后发现，溶液呈现无色，溶液底部有少量固体粉末；过滤后在滤渣和滤液中分别加入适量稀盐酸，滤渣中有无色气体产生，滤液中无沉淀产生。结合实际现象判断，小明得出的以下结论错误的是（　　）

A．滤液中一定没有银离子

B．滤渣中一定含有金属单质M

C．滤渣中一定含有单质铜

D．加入的金属M可能是单质铁

下列图像不能正确反映对应变化关系的是

分类是研究物质的一种重要方法，但分类要有一定的标准。请按照物质用途、组成两种分类标准，将下列物质：①甲烷 ②铁 ③碳酸氢铵 ④水 ⑤硫酸 ⑥氢氧化钠，按要求的顺序填写在相应的空格中（每种物质只能选填一次，只填写序号）

从微观视角看物质的变化是化学特有的思维方式。下面三幅示意图分别表示生成氯化钠的不同化学反应。请根据图示回答相关问题：

（1）图1是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图。由图1可知，元素的化学性质与            （填字母序号）有密切关系。

A．最外层电子数  B．内层电子数　　Ｃ．电子层数

（2）图2描述了NaOH溶液与盐酸反应的微观实质，图中A、B、C处应填入的化学式或离子符号依次为                                          。

（3）图3表示反应的化学方程式为                                                        。                         

今年，广州“镉大米”事件再次引发了人们对食品安全、环境污染问题的思考。小明同学查阅了镉的相关信息：①镉元素位于第五周期ⅡＢ族。②镉是银白色有光泽的金属，熔点320.9℃，沸点765℃，密度8.64g/cm³，有韧性和延展性；镉在潮湿空气中缓慢氧化并失去金属光泽；镉可溶于酸，但不溶于碱。③镉对人体十分有害，摄入过量镉污染的食品和水，会引起肺和肾脏疾病。回答下列问题：

（1）根据图中的相关信息，下列对镉元素的判断不正确的是

A．镉属于金属元素             B．一个镉原子中有48个质子

C．镉原子示意图中X=18        D．镉的相对原子质量为112.4g

（2）归纳镉单质的化学性质                                ；

（3）“镉大米”主要出现在河水、土壤遭到镉污染的地区，消除“镉大米”需要从源头治理。目前河水治理的方法是：把适量Na₂CO₃投入被Cd²⁺污染的河水中，形成CdCO₃沉淀，以降低河水中Cd²⁺的浓度。

①若某河段主要含有氯化镉，与碳酸钠反应的化学方程式为                                           。

②25℃时，CdCO₃的溶解度为2.8×10^-6g，则1L河水中含Cd²⁺的质量为       mg（河水密度为1.0g/cm³，计算结果精确到0.001mg）。国家要求水中Cd²⁺的含量的标准≦0.005mg/L，用Na₂CO₃处理的河水     （填“是”或“否”）达标。

下图是初中化学一些常见物质之间转化的关系图（有些反应条件已省略）。其中，A、B、X、Y均为无色气体，E、F为常见金属。已知高温下CO能与多种金属氧化物反应生成相应金属和CO₂。请安要求回答下列问题：

（1）B物质的化学式为                ；

（2）蓝色溶液与E反应的化学方程式为                                                           ；

（3）黑色固体甲与X反应的化学方程式为                                                      。

化学实验是科学探究的重要途徑。请根据下列实验图示回答相关问题：

（1）A实验中，烧杯③的作用是                     。

（2）B实验中，硬质玻璃管中的现象是                            ；装置末端酒精灯的作用是                                                。

（3）C实验中，若要除去粗盐中难溶性的杂质，其正确操作步骤为           （填序号），步骤⑤中玻璃棒的作用是                                     ；若按照②③①的步骤配制50 gl6%的氯化钠溶液，所配制溶液的溶质质量分数            （填“偏小”或“偏大”）。