请你根据下列几种粒子的结构示意图，回答下面几个问题：

（1）其中属于阴离子的是（填序号）______．
（2）属于金属元素的是（填序号）______．
（3）写出D元素的单质在氧气中燃烧的化学方程式______．

甲酸（HCOOH）是一种有机酸，它的酸性比碳酸强，比盐酸弱，有刺激性气味和较强的腐蚀性．蚂蚁、蚊虫叮咬时会分泌出甲酸，所以甲酸又俗称蚁酸．
（1）人被蚊虫叮咬后会痒痛，可以涂抹下列物质中的（填序号）______消除．
①稀盐酸，②食醋，③肥皂水，④食盐水
（2）白蚂蚁除了会蛀蚀木头以外，它分泌的蚁酸还会腐蚀很多建筑材料，下列建筑材料不容易被蚁酸腐蚀的是（填字母）______．
A．铜栏杆，B．钢筋，C．大理石，D．玻璃
（3）使用浓硫酸作催化剂，在加热的条件下，甲酸分解得到一种常见的有毒气体和另一种氧化物，其化学方程式为______．

某活动小组的同学将氢氧化钙、纯碱这二种物质混合后加入适量的水搅拌，过滤得到滤渣和滤液，对滤液中溶质的成分进行探究：
[猜想与假设]甲同学认为：可能是NaOH、Na₂CO₃、Ca（OH）₂
乙同学认为：可能是NaOH、Na₂CO₃　　　丙同学认为：可能是NaOH、Ca（OH）₂
丁同学认为：可能是________（填化学式）．
[交流与评价]经过讨论，大家一致认为________同学的猜想不合理．理由是________．
[活动与探究]乙同学取原滤液向其中倾倒足量的稀盐酸，观察到有大量气泡产生，于是得出该滤液中质是NaOH、Na₂CO₃的结论，证实了自己的猜想．丙同学取原滤液向其中加入Na₂CO₃溶液无现象，据此否定了自己的猜想；他又重新取原滤液，向其中加入CaCl₂溶液观察到________，发生反应的化学方程式为________，得出了和乙同学相同的结论．丁同学为了验证乙同学结论也取原滤液向其中滴加了少量稀盐酸，却发现无气泡产生．
[解释与结论]大家经过分析找出了丁同学所用试剂与乙同学相同，却没有看到气泡的原因．你认为可能的原因是________．

小刚同学为补充维生素，服用XX牌多维元素片，该片剂标签如图所示．
请你计算：
（1）维生素E能帮助钙的吸收，小刚同学按标签所示方法服用该片剂，则每天服用的维生素E为______mg；
（2）维生素C的相对分子质量为______；其中氢、氧元素的质量比为______．

下图中的A→K分别代表初中化学中的常见物质．已知：A、C两物质组成元素相同； G溶液为某物质的稀溶液，G的浓溶液能使小木棍变黑．图中部分生成物未标出．
请回答下列问题：

（1）写出J可能的化学式：______（任写一种）．
（2）写出下列反应的化学方程式：
①F+H→E+C：______；
②实验室制取D的另一种反应的化学方程式：______．

钙元素和磷元素是人体牙齿和骨骼中的重要组成元素．如牙釉质中的主要成分是羟基磷灰石，化学式为Ca₁₀（OH）₂（PO₄）₃．它由________种元素组成，其相对分子质量为________，钙元素的质量分数为________．（精确到0.1%）

如图是实验室中用于制取和收集气体的装置图．

（1）写出上图中带标号仪器的名称：①______，②______．
（2）用高锰酸钾制取氧气，发生装置选择______（填序号，下同），反应的化学方程式是______，用C装置收集氧气的依据是______．
（3）实验室制取二氧化碳，应选用的固体药品是______，收集装置选择______．

近年来出现厄尔尼诺现象与大气中二氧化碳含量的增多有关，请回答以下问题．
（1）空气中二氧化碳主要来源是______；你认为大气中二氧化碳含量增多的原因可能是______；自然界中能消耗二氧化碳的是______作用．
（2）为减缓此现象，你认为最理想的燃料是______，以水为原料，开发此燃料，你认为应研究的主要课题______．
（3）下列四个大小完全相同的装置，同时放在阳光下，过一段时间我们观察到______，原因是______．

下列对一些事实的解释中，不合理的是

1. A.
   事实：春天进入花园，花香四溢
   解释：分子在不停的运动
2. B.
   事实：喝了汽水会打嗝
   解释：压强降低，气体溶解度减小
3. C.
   事实：水在通电条件下，可生成氧气和氢气
   解释：化学反应中分子是可分的
4. D.
   事实：石墨可以做电极
   解释：石墨具有导电性

用数字和化学符号表示：
（1）2个氢原子______；
（2）氯化钠中含有的阴离子______；
（3）n个氮分子______；
（4）氯化铝______；
（5）人体中含量最多的物质______；
（6）2个酒精分子______．