(2008?芜湖)2008年春天,我市某校化学兴趣小组的同学开展了《春天--我们寻找指示剂》主题探究活动,重温波义耳研究指示剂的过程.下面是他们开展活动的实录:
(1)将收集的各种鲜花的花瓣分别在研钵中研碎,用酒精浸泡,用纱布过滤得到浸出液;
(2)将所得的各种浸出液,分别滴入稀盐酸、水、氢氧化钠溶液中,下表是他们收集的部分浸出液变色情况的实验记录:
请你根据他们的实验记录分析,______花瓣的浸出液不适合做指示剂,原因是______;
(3)用自制的酸碱指示剂测定厨房里的一杯无色溶液的酸碱性;
(4)通过本次探究活动,请谈谈你对科学探究与化学学习的关系的认识(仅谈一点):______.
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(1)将收集的各种鲜花的花瓣分别在研钵中研碎,用酒精浸泡,用纱布过滤得到浸出液;
(2)将所得的各种浸出液,分别滴入稀盐酸、水、氢氧化钠溶液中,下表是他们收集的部分浸出液变色情况的实验记录:
| 花的名称 | 稀盐酸 | 水 | 氢氧化钠 |
| 红梅花 | 红色 | 无色 | 草绿 |
| 桃花 | 粉红色 | 无色 | 黄绿 |
| 黄菊花 | 浅黄 | 浅黄 | 浅黄 |
(3)用自制的酸碱指示剂测定厨房里的一杯无色溶液的酸碱性;
| 操作方法 | 可能观测到得现象 | 分析及结论 |