（2009?南京）根据下表中相关信息，判断出的元素名称不一定合理的（ ）
| 常用原素的例子结构或性质等信息 | 元素名称 | |
| A | 通常状况下其但只为黄色粉末状固体，在空气中燃烧生成的有刺激性气味的气体是引起酸雨的物质之一 | 硫 |
| B | 原子核外有2个电子层，且最外层有8个电子的粒子，其化学性质不活泼 | 氖 |
| C | 原子核内有8个质子，其单质的化学性质比较活泼，具有氧化性，加压降温时可由无色气体变成淡蓝色液体 | 氧 |
| D | 通常状况下其单质为紫红色固体，常用作导线，能置换出硝酸银溶液中的银 | 铜 |
”和“
”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示由两种化合物组成的混合物的图是（ ）
（2009?南京）下表中，对陈述I、Ⅱ的正确性及其有无因果关系的判断不正确的是（ ）
| 陈述I | 陈述II | 判断 | |
| A | 干冰升华时，吸收大量的热 | 干冰可做制冷剂 | I对；II对；有 |
| B | 氢氧化钠固体在空气中吸收水分并能与二氧化碳反应 | 氢氧化钠固体必须密封保存 | I对；I对；有 |
| C | 硫酸在水溶液中能解离出氢离子 | 浓硫酸能使纸张、小木条变黑 | I对；II对；无 |
| D | 铁比铝更易锈蚀 | 铝比铁活泼 | I对；II错；无 |
（2009?南京）某化学兴趣小组用火柴、蜡烛、烧杯三种实验材料探究物质燃烧的条件．
【提出问题】物质燃烧需要什么条件？
【猜想与假设】1．有可燃物 2．温度要达到着火点 3．与氧气（或空气）接触
【设计与实验】
【得出结论】猜想正确，燃烧必须同时满足个条件，只要破坏个燃烧的 条件，就能达到灭火的目的．
【反思质疑】氢气在氯气中能燃烧．燃烧是否一定要有氧气参加？
【查阅资料1】镁条能在空气中剧烈燃烧，也能在二氧化碳中剧烈燃烧，发出耀眼的白光、放出大量的热；细铁丝可以在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量棕黄色的烟；磷能在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量的白色烟雾．
【表达与交流】根据上述内容和课本中对“燃烧”的描述，你认为叫做燃烧．
【反思质疑2】根据“细铁丝在氧气中燃烧”的实验现象，细铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”？
【查阅资料2】含碳细铁丝燃烧时，其中的炭粒生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象．
【设计实验】为了验证细铁丝在纯氧中燃烧产生“火星四射”现象的原因，你设计的实验方案是．
0 92517 92525 92531 92535 92541 92543 92547 92553 92555 92561 92567 92571 92573 92577 92583 92585 92591 92595 92597 92601 92603 92607 92609 92611 92612 92613 92615 92616 92617 92619 92621 92625 92627 92631 92633 92637 92643 92645 92651 92655 92657 92661 92667 92673 92675 92681 92685 92687 92693 92697 92703 92711 211419
【提出问题】物质燃烧需要什么条件？
【猜想与假设】1．有可燃物 2．温度要达到着火点 3．与氧气（或空气）接触
【设计与实验】
| 验证 | 对比实验 | |
| 假设1 | 示例：加热烧杯，烧杯不可燃 | （仿照示例填写 ） |
| 假设2 | 常温放置蜡烛不燃烧 | （仿照示例填写） |
| 假设3 | 点燃蜡烛，蜡烛在空气中持续燃烧 | （仿照示例填写 ） |
【反思质疑】氢气在氯气中能燃烧．燃烧是否一定要有氧气参加？
【查阅资料1】镁条能在空气中剧烈燃烧，也能在二氧化碳中剧烈燃烧，发出耀眼的白光、放出大量的热；细铁丝可以在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量棕黄色的烟；磷能在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量的白色烟雾．
【表达与交流】根据上述内容和课本中对“燃烧”的描述，你认为叫做燃烧．
【反思质疑2】根据“细铁丝在氧气中燃烧”的实验现象，细铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”？
【查阅资料2】含碳细铁丝燃烧时，其中的炭粒生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象．
【设计实验】为了验证细铁丝在纯氧中燃烧产生“火星四射”现象的原因，你设计的实验方案是．
