在一个密闭容器中放入A、B、C、D四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下：

物质	A	B	C	D
反应前质量（g）	9	2	22	1
反应后质量（g）	X	2	6	21

（1）X=______g．由表中数据分析可知，B可能没有参加该化学反应，也可能是该反应的______．
（2）这一反应的基本类型是______反应；写出一例与上述反应类型相同的化学方程式______．

人体中含有50多种元素，当人体所需的元素从食物中摄取不足时，可通过食品添加剂和保健药剂加以补充，如补钙、补锌的保键药剂或加碘食盐等．
（1）上面提到的补钙剂、补锌剂和加碘食盐中的钙、锌、碘是指______（填序号）．
A、单质B、原子C、离子D、元素
（2）碳酸钙可作为补钙剂，虽然它难溶于永，但服用后可转化为可溶性钙盐被人体吸收，其反应的化学方程式是______．人们服用补钙剂是为了防治______等病症．为了提高补钙效果，服用这种补钙剂时常需配合
服用维生素D，维生素D属于六大类营养素中的______．
（3）某补钙剂（有效成分是碳酸钙，其余成分不含钙元素）的钙元素的质量分数为24%，则该补钙剂含碳酸钙的质量分数为______．

根据不同物质的性质不同，可以进行物质鉴别．将下列有关性质前的标号填在相应的括号中，从而区分各组物质．
A．气味B．味道C．颜色D．状态
（1）冰和水______
（2）铁和铜______
（3）食盐和蔗糖______
（4）酒精和白醋______．

小阳同学在厨房里，发现3包用相同塑料袋装着的白色粉末，询问后得知是淀粉、苏打（碳酸钠、Na₂CO₃）和小苏打（碳酸氢钠、NaHCO₃）．为了区分它们，把3种白色粉末分别标号为A、B、C后，设计了如下探究过程：
（l）各取白色粉末少量于试管中，分别加适量水充分振荡，静置一段时间后，发现A、C试管内为无色溶液，B试管内出现明显分层现象．可判断白色粉末B为______．．
（2）查询资料：碳酸氢钠在加热时能分解成碳酸钠、二氧化碳和水，而碳酸钠不会分解．
（3）取少食A、C两种白色份末，用如图所示装置进行实验，发现加热A时，澄清石灰水变浑浊，而加热C时无上述砚象．可判断白色粉末A为______?
（4）小阳用碳酸钠粉末又做了以下实验：

根据上述现象，可判断甲溶液是______．

以下列举防治水污染的措施中，合理的是
①工业废水经处理达标后再排放
②农业生产要合理使用农药和化肥
③不使用含磷洗衣粉
④生活污水不必处理就可排放

1. A.
   ①②③
2. B.
   ①②④
3. C.
   ②③④
4. D.
   ①③④

根据事实、写出有关反应的符号表达式，并在括号内注明（1）（2）反应类型．
（1）点燃镁条做信号弹______
（2）水通入直流电后电极两端出现气泡______
（3）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射______
（4）久置的石灰水表面出现一层白膜______．

根据下表中左栏所列化肥的性质，从下列使用注意事项中选择合适的选项（可选多项），将其序号填入下表的右栏中．

	性质	使用注意事项
碳酸氢铵（碳铵）	易溶于水，受潮时在常温下即能分解，温度越高分解越快，遇碱时放出氨气．在土壤中不残留有害物质．
硝酸铵（硝铵）	易溶于水，受热易分解，遇碱时放出氨气，在高温或受猛烈撞击时易爆炸
硫酸铵（硫铵）	易溶于水，吸湿性小，常温稳定，遇碱时放出氨气．长期使用，会使土壤酸化、板结．
硫酸钾	易溶于水，长期使用，会使土壤酸化、板结．

A．贮存和运输时要密封，不要受潮或暴晒；施用后要盖土或立即灌溉
B．不要与碱性物质混放或混用
C．不能与易燃物质混在一起；结块时，不要用铁锤砸碎
D．不宜长期施用．

下列现象属于化学变化的是

1. A.
   铁器表面产生铁绣
2. B.
   水蒸气冷凝
3. C.
   氢氧化钠溶于水放热
4. D.
   浓盐酸产生白雾

根据你已有的化学知识和生产经验判断，下列说法正确的是

1. A.
   羊毛、棉花、腈纶都是天然纤维
2. B.
   利用活性炭可以使水硬化
3. C.
   生石灰可作食品包装袋内的干燥剂
4. D.
   儿童患佝偻病是因为体内缺微量元素