家庭厨房是一个化学世界.“柴米油盐酱醋糖等都是化学物质.以下是探讨化学物质与生活有关的几个问题.请问:(1)图片B中玉米.米饭.馒头等食品中所提供的营养素主要是,(2)市场上食盐的品种丰富.有碘盐.——青夏教育精英家教网——

（2010?房山区一模）家庭厨房是一个化学世界，“柴米油盐酱醋糖”等都是化学物质，以下是探讨化学物质与生活有关的几个问题，请问：（1）图片B中玉米、米饭、馒头等食品中所提供的营养素主要是；

（2）市场上食盐的品种丰富，有碘盐、锌盐、钙盐、硒盐等．这些食盐中含的碘、锌、钙、硒等是指（选填“原子”、“离子”、“元素”或“单质”）．
（3）碗碟上油污用水很难洗净，但往水中滴加少量洗涤剂后，可将油污分散成无数细小的液滴，就很容易洗净，说明洗涤剂具有的功能．
（4）目前房山区很多居住小区的“柴”已经被“天然气”所替代，做饭、烧水、冬季采暖所用燃料均为天然气，其主要成分充分燃烧的化学方程式为．天然气、和石油常称为化石燃料．
（5）人们正在利用和开发风能、核能及（只填一种）等新能源．其中氘的核能开发，被认为是解决未来世界能源、环境等问题的主要途径之一．已知氘属于氢元素中的一种原子，则氘原子核内的质子数为．

（2010?房山区一模）水和以水为溶剂制成的溶液，与人们的生活有着密切的关系．
（1）生理盐水中的溶剂是．
（2）市售的一种罐装饮料，在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水，饮用前摇动饮料罐使它们混合，饮料温度就会降低，这种固体物质可能是（填字母）．
A．烧碱 B．食盐 C．硝酸铵 D．生石灰
（3）如图为a、b两种固体物质的溶解度曲线，请依据曲线图得出三条相关信息：

①在t₃℃时，100g水中最多能够溶解a物质的质量是；
②在℃时，a物质的饱和溶液和b物质的饱和溶液中，溶质的质量分数相等．
③通过观察与思考，你还能得出的一条信息是（信息中要求包含两种物质）
（4）现有一瓶浓硫酸，标签如图所示．欲将该瓶浓硫酸完全稀释成20%的稀硫酸，需要水的质量是g．

（2010?房山区一模）物质A是一种重要的化工原料，主要由石油炼制得到．在一定条件下，A和B能发生化学反应生成C和D，下图是该反应的微观示意图，其中不同的“球”代表不同的原子．请回答下列问题：

（1）1个C分子中含个原子．
（2）D物质的化学式为．
（3）4种物质中，属于单质的是（填图中字母）．
（4）下列说法正确的是．
A．反应前后，分子种类没有发生变化
B．反应前后，原子的种类、数目不变
C．A物质中一定含碳、氢元素，可能含氧元素
D．该反应的基本类型为置换反应
（5）物质完全反应时，可生成22gC物质和9gD物质．则：若A的相对原子质量为28，请写出该反应的化学方程式．

（2010?房山区一模）Cu、Fe、Zn、Al、Ag、Au（金）是生产生活中常用的金属．下面是某学习小组关于这几种金属的学习交流．请你参与交流并回答下列问题：
（1）食品包装中经常用到铝箔．铝能制成铝箔是因为铝具有良好的（填序号）．
A．导电性 B．导热性 C．延展性 D．抗腐蚀性
（2）小明同学在对上述金属分类时，将“Au、Cu、Ag”划分为一类，你认为小明同学这样划分的依据是．
（3）小红同学设计了如图所示的A、B两个实验（已将铁丝和银丝表面打磨）．
①A实验的目的是．
②B实验中，当烧杯内盛有溶液时，可验证Fe、Cu、Ag三种金属活动性强弱，有关的化学方程式为．
（4）向铜粉和铁粉的混合物中加入一定量的盐酸，充分反应后过滤，以下判断不正确的是（填序号）．
A．滤纸上可能没有铜 B．滤纸上可能没有铁 C．滤液中可能含有盐酸 D．滤液中可能含有氯化亚铁．

（2009?雅安）如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙为单质；A、B、C、D、E为化合物，且A与B的组成元素相同，D与E的组成元素也相同．已知C、丙均为黑色粉末，C和E在高温条件下可生成丙和D，D能使澄清的石灰水变浑浊．其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去．试推断：
（1）D物质的化学式______；
（2）写出下列化学方程式：
A→甲+B：______ 2H₂O+O₂↑

（2010?房山区一模）根据下图回答问题．

（1）写出标有序号的仪器名称：a______．
（2）实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是______ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

（2010?房山区一模）利用化学反应中气体产生的压力，可使多个化学反应依次发生，称为“化学多米诺”．根据图示回答下列问题（试管中均恰好完全反应）：

（1）实验开始前必须进行的操作是______．
（2）装置C中发生反应的化学方程式：______．
（3）装置B、D中分别观察到的现象：B中：______；D中：______．
（4）检验E装置中气体的方法是______．

（2010?房山区一模）某化学兴趣小组，在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验．

（1）写出A实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式______．
（2）B实验用于确认二氧化碳与氢氧化钠能发生化学反应（实验前K₁、K₂均处于关闭状态）．请写出实验中K₂处于关闭状态下打开K₁时发生反应的化学反应方程式______；B实验全过程观察到的现象______．
（3）实验结束后，同学们将A、B两个实验的废液倒入同一个烧杯中，观察到液体呈红色，由此产生疑问．

（提出问题）烧杯的废液中含有哪些物质？
（交流讨论）一定含有的物质：酚酞、水和______，还含有能使酚酞变红的物质．同学们猜想能使酚酞变红的物质是什么？
（查阅资料）碳酸钠溶液呈碱性，氯化钙溶液呈中性，CaCl₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaCl
（猜想）废液中能使酚酞变红的物质是：
A．只有氢氧化钠 B．只有碳酸钠 C．______
（设计实验）兴趣小组的同学用氯化钙溶液来验证猜想．
（实验验证）同学们对废液中还可能含有的物质进行确定：取一定量的废液，逐滴加入氯化钙溶液．
（结论解释）通过实验，同学们得出了确切的结论．（下图为同学们根据部分实验现象绘制的关系曲线）．

猜想中一定不成立的是______（填序号）
（表达与交流）请你分析他们能得出确切结论的理由______．

（2008?北京）CO是大气污染物之一．用氯化钯（PdCl₂）可以测定微量CO的存在，该反应的化学方程式为PdC1₂+CO+H₂O=Pd↓+2HCl+CO₂．若反应后得到Pd的质量为2.12g，则测得CO的质量为多少克？

（2010?房山区一模）某课外小组对氧化铜和铜的混合物成分进行探究．他们称取10g此样品，向其中加入适量的稀硫酸，使之恰好完全反应后，过滤，得到溶质的质量分数为10%的溶液及2g滤渣（反应的化学方程式：CuO+H₂SO₄═CuSO₄+H₂O）．
请你计算：
（1）10g此样品中铜的质量是______g．
（2）样品中铜元素与氧元素的质量比．
（3）所加入的稀硫酸中溶质的质量分数？

0 91744 91752 91758 91762 91768 91770 91774 91780 91782 91788 91794 91798 91800 91804 91810 91812 91818 91822 91824 91828 91830 91834 91836 91838 91839 91840 91842 91843 91844 91846 91848 91852 91854 91858 91860 91864 91870 91872 91878 91882 91884 91888 91894 91900 91902 91908 91912 91914 91920 91924 91930 91938 211419