逻辑推理是化学学习常用的思维方法.某校研究性学习小组在做“寻找新的催化剂”课题时,发现将生锈的铁钉放到过氧化氢溶液中,也可以加快过氧化氢的分解速率.于是,他们对此展开探究:
(1)提出问题:什么物质是该反应催化剂?
(2)设猜想与假设:下面是组内两位同学所作的猜想,请你完成小华的猜想.
假设一:小芳同学:铁钉表面的氧化铁是H22溶液分解反应的催化剂.
假设二:小华同学:铁钉里的______是H22溶液分解反应的催化剂.
(3)实验与结论:
.2H2O+O2↑
0 91394 91402 91408 91412 91418 91420 91424 91430 91432 91438 91444 91448 91450 91454 91460 91462 91468 91472 91474 91478 91480 91484 91486 91488 91489 91490 91492 91493 91494 91496 91498 91502 91504 91508 91510 91514 91520 91522 91528 91532 91534 91538 91544 91550 91552 91558 91562 91564 91570 91574 91580 91588 211419
(1)提出问题:什么物质是该反应催化剂?
(2)设猜想与假设:下面是组内两位同学所作的猜想,请你完成小华的猜想.
假设一:小芳同学:铁钉表面的氧化铁是H22溶液分解反应的催化剂.
假设二:小华同学:铁钉里的______是H22溶液分解反应的催化剂.
(3)实验与结论:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 实验Ⅰ:把一定质量的氧化铁粉末加入到装有10 mL5%的过氧化氢溶液的试管中,并用一根带火星的小木条置于试管口,观察现象. | ______ | 反应的化学方程式为:______ |