如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线．
（1）t2℃时，甲物质的溶解度为g；
（2）从图中你还能获得哪些信息？（任填一条）；
（3）分析t1℃时，将10g乙物质放入100g水中，充分溶解后所得的溶液是（填“饱和”或“不饱和”）溶液．欲使t2℃时乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取的方法（任填一种方法）．
（4）t2℃时甲乙两种物质的饱和溶液各100g降温至t1℃，（填“甲”或“乙”）析出晶体多些．
（5）t2℃时，甲的饱和溶液的溶质质量分数约为（取整数）．
（6）欲配制100g 5%甲的溶液，主要实验步骤是：，，
，； 实验中需要固体甲g，水mL．
如图所示，锥形瓶内盛有物质Y，分液漏斗内盛有液体X，U型管内盛有红墨水（便于观察）．
开始时a、b处于同一水平线，当把X滴入锥形瓶内时，请你回答下列问题：
（1）若X为水，Y为生石灰，则U型管内a液面（填“高于”、“低于”或“等于”，下同）b液面；
（2）若X为水，Y为硝酸铵固体，则U型管内a液面b液面；
（3）若X为氢氧化钠溶液，Y为二氧化碳气体，则U形管内a液面b液面，反应的化学方程式是．
（2009?江西）氢氧化钠溶液与稀硫酸发生中和反应时观察不到明显现象，为了确定其反应是否发生，某班同学设计了不同的实验方案进行探究：
（1）方案一：向装有一定量氢氧化钠溶液的烧杯中滴几滴酚酞试液，不断滴入稀硫酸，并
用玻璃棒搅拌．如果实验现象是______就可以证明氢氧化
钠溶液与稀硫酸发生了化学反应；其反应的化学方程式为______；
（2）方案二：向装有一定量稀硫酸的试管中滴加氢氧化钠溶液，振荡后再向其中滴加碳酸钠溶液，如果有气泡产生，则说明氢氧化钠溶液与稀硫酸没有发生化学反应． 你认为方案二的结论正确吗？______（填“正确”或“不正确”），理由是：______；
（3）下列实验方案中，能证明氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了反应的是______（填序号）．
A．用pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，pH逐渐减少，最终小于7
B．用温度计测试氢氧化钠溶液滴加稀硫酸前后的温度，温度明显上升
C．向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸后再滴加硫酸铜溶液，有蓝色沉淀生成．
（2009?眉山）构建知识网络是一种重要的学习方法．右图是关于铁化学性质的知识网络（“→”表示一种物质转化为另一种物质），其中B是密度最小的气体，C为红色固体单质．请回答下列问题：
（1）A物质的化学式为______；B物质的化学式为______．
（2）B物质的一种用途是______．
（3）反应②还需要的一种反应物可能是（填化学式，下同）______也可能是______．
（4）写出反应③的化学方程式______．
（2009?安徽）类比法是化学研究物质的重要方法之一．草酸的化学性质与碳酸相似．已知碳酸易分解，草酸在受热条件下也分解，仅生成三种氧化物．某校研究性学习小组对此展开探究：

（1）小明首先根据草酸中含有______元素，可推测生成物中含有水．
（2）小明对分解生成的其他产物进行猜测、验证：
[假设一]生成物中有二氧化碳
实验一：将生成的气体通入澄清的石灰水，实验现象是______，小明据此判断生成物中含有二氧化碳．
[假设二]生成物中有一氧化碳
实验二：小明用如图装置进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳．
请回答：A装置中红色固体粉末是______（填化学式），A装置中的实验现象是______．
（3）讨论交流：
小芳认为，小明的“实验二”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳，是否支持小芳的观点：______（填“支持”或“不支持”），请说出你的理由______．
小芳认为，从环保的角度看，“实验二”装置有一个缺陷，请你指出该缺陷______，处理的方法是______．
（2012?邵阳模拟）请根据下列装置，回答问题：

（1）出标号①②的仪器名称：①______，②______．
（2）实验室制取并收集CO2，可选用装置______（填写装置序号）
（3）判断CO2已收集满的方法是______．
（4）用高锰酸钾制取O2，装置A还需做的一点改动是______．
（5）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是______（填写选项序号）．
a、烘干    b、溶解     c、过滤      d、洗涤
（6）把（5）中滤液蒸发结晶可得到氯化钾晶体，在蒸发操作中玻璃棒的作用是______．
（7）用装置F制取气体，在反应过程中，用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管，过一会儿反应就会停止．其原因是______．
某校化学小组同学从家里带来食盐、水垢、纯碱、淀粉和洗衣粉5种物质．老师从中取出3种物质，研磨混合均匀（如图所示），让同学们检验其成分．他们在查阅资料后，用5种已知物的性质实验作参照，探究未知粉末的成分．

（1）小组同学用5种已知物做性质实验．每次取样方法如下图所示：5种已知物的实验记录：
实验过程部分实验现象
实验1：加水溶解
取样，分别加入足量的水充分溶解		淀粉、水垢：均有白色浑浊，试管底部有不溶物
洗衣粉：溶解，有洗涤剂泡沫浮于液面
实验2：加酚酞试液
向实验1所得液体中分别滴入2滴无色酚酞溶液		洗衣粉、纯碱：液体呈红色
其余物质：均无明显变化
实验3：加稀盐酸
另取样品，分别加入2mL稀盐酸		洗衣粉：有洗涤剂泡沫浮于液面
水垢：有大量气体逸出
食盐、淀粉：均无气体产生
实验4：加碘水
另取样品，分别滴入2滴碘水		淀粉：变蓝
其余物质：均不变蓝
根据上述实验记录回答：该洗衣粉溶液显______（填“酸性”、“中性”或“碱性”）．
（2）小组同学用未知粉末重复上述实验进行成分探究．未知粉末的实验记录：
 实验1
加水溶解		实验2
加酚酞溶液		实验3
加稀盐酸		实验4
加碘水
未知粉末实验现象白色浑浊，试管底部有不溶物，有洗涤剂泡沫浮于液面液体呈红色有大量气体逸出变蓝
参照5种已知物的性质实验，分析未知粉末的成分：
未知粉末中一定含有的两种物质是______和______，还含有的第三种物质是______或______，请你设计检验第三种物质的实验方案______．
（2009?安徽）称取铜、锌混合物粉末10.0g置于烧杯中，慢慢加入稀硫酸使其充分反应，直至固体质量不再减少为止，此时用去49.0g稀硫酸．剩余固体3.5g．
（1）该混合物粉末中铜的质量分数为多少？
（2）所用的稀硫酸溶质的质量分数是多少？
下列仪器中可用来取固体药品的是（ ）
下列实验操作叙述正确的是（ ）
 0  91375  91383  91389  91393  91399  91401  91405  91411  91413  91419  91425  91429  91431  91435  91441  91443  91449  91453  91455  91459  91461  91465  91467  91469  91470  91471  91473  91474  91475  91477  91479  91483  91485  91489  91491  91495  91501  91503  91509  91513  91515  91519  91525  91531  91533  91539  91543  91545  91551  91555  91561  91569  211419 

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