某学生利用上述原理设计了如图所示的装置，表演趣味化学实验--“发射火箭”．表演时，挤压胶头滴管时：观察到的现象是________，原因是________．

下列变化中，属于化学变化的是

1. A.
   用放大镜看字
2. B.
   海市蜃楼
3. C.
   淘米洗菜
4. D.
   死灰复燃

（1）为了降低汽车尾气对空气的污染，可用某种纳米级氧化剂作催化剂，使尾气中的一氧化碳与氮氧化物（NO_x）反应，转化为空气中含有的两种气体（其中一种为单质），该反应的化学方程式为：______，其中NO_x发生了______（填“氧化”或“还原”）反应．
（2）超临界CO₂气体是一种与水相似，能阻燃、溶解能力强的溶剂，被称为“绿色环保溶剂”．它作为“绿色环保溶剂”的原因之一是能代替许多有害、有毒、易燃的有机溶剂，原因之二是______．

下列变化不属于化学变化的是

1. A.
   蜡烛燃烧
2. B.
   食物腐烂
3. C.
   铁锅生锈
4. D.
   电灯发光

近两年来，我国西南、北方、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱．水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源．
（1）自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、______、吸附和蒸馏等方法可以净化水．
（2）有些村庄打深井取用地下水，可用______区分地下水是软水还是硬水，常用______的方法来降低水的硬度．
（3）小明同学为了探究水的组成，邀请你一起参加水的电解实验，发现两极上都有气泡冒出，其中正极与负极上的气体体积之比约为1：2，经检验，正极上产生的气体是______，负极上产生的气体是______．得出水是由______两种元素组成的结论．
（4）“节约用水，从我做起．”请你任举一例生活中节约用水的措施：______．

有三种元素A、B、C，已知A元素的离子A⁺结构示意图为：；B元素原子核内只有一个质子，C元素和B元素组成一种氧化物，该氧化物是常用的溶剂．
（1）A、B、C三种元素可组成一种化合物D，D的化学式是______；这种化合物的俗名是______（只填一种）；
（2）化合物D溶于水所得溶液的pH______7（填“大于”、“小于”或“等于”）：化合物D曝露在空气中容易吸收水分，表面潮湿并逐渐溶解，这种现象叫______；
（3）将一种硫酸盐溶液加入到化合物D的溶液中发生反应，有一种蓝色的沉淀生成，写出这一反应的化学方程式：______．

如图是实验室常用来制备气体的装置，据此回答问题：
（1）A中用来放置药品的仪器______，（填名称，下同）用来加热药品的仪器______．
（2）现用高锰酸钾为原料制取较纯净的氧气，应用上图中的（填序号，下同）______发生装置和______收集装置组合，选择该组合的理由是______；A试管口应放一团棉花目的是防止______；A中发生的化学反应式为______；
（3）若用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气应选上面的______发生装置与______或______收集收集装置，选择该组合的理由是______；B中所发生的反应方程式是______，其中二氧化锰是作______．

下列物质中，属于单质的是

1. A.
   氢氧化钾
2. B.
   石墨
3. C.
   水
4. D.
   硫酸铜

如图所示，甲、乙两试管中分别盛有硝酸钾溶液和熟石灰的饱和溶液，并都有少量的固体存在．若向试管外烧杯的水中加入浓硫酸，甲中产生的现象是________，其原因是________；若向试管外烧杯的水中加入硝酸铵，乙中产生的现象是________，其原因是________．

构建知识网络是一种重要的学习方法．如图是关于硫酸化学性质的知识网络：“-”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化为另一种物质，A，B，C分别属于不同类别的化合物，则A，B，C可能是

1. A.
   NaOH，CuSO₄，Na₂CO₃
2. B.
   KOH，HNO₃，K₂CO₃
3. C.
   Ba（OH）₂，CuSO₄，CuO
4. D.
   NaOH，HCl，Ba（NO₃）₂