依据下列要求，写出有关化学反应的化学方程式．
（1）有黑色固体生成的化合反应：．
（2）实验室用一种纯净物制取氧气：
（3）市售打火机里装的不是汽油，而是液体丁烷（C₄H₁₀），丁烷在空气中燃烧后生成二氧化碳和水蒸气，写出丁烷完全燃烧的化学方程式：__．

用物质所具有的性质填空：
（1）液化石油气可以做家庭使用的燃料是因为它具有．
（2）浓硫酸可以做某些气体的干燥剂是因为它具有．
（3）干电池用石墨做电极是利用它具有良好的__．

生石灰作干燥剂的反应：；它是（选填“吸热”或“放热”）反应．

小青看见爸爸种花时把草木灰洒在花盆中作肥料，她查阅资料得知草木灰的主要成分是一种含钾的化合物．于是她取一些草木灰做了以下实验，提供的试剂供选择：澄清的石灰水、氯化钡溶液、酚酞试液、稀盐酸（每种物质只用一次）
请你帮助她将下列实验报告填写完整：

实验序号实验目的实验方案实验现象结论

实验1
验证草木灰的成分

草木灰的主要成分是碳酸钾
实验2 探究碳酸钾的性质向碳酸钾溶液中滴入
碱溶液
有白色沉淀生成化学方程式：

实验3 探究实验2反应后上层清液中所有溶质的成分并进行验证
步骤1

步骤2

上层清液中有两种溶质
K₂CO₃KOH

A、B、C、D、E、F、G、I、K、L是初中化学常见物质，它们之间的转化关系如下图（部分产物已略去）．其中A是一种建筑材料的主要成分，B属于氧化物．

请回答：
（1）写出下列物质的化学式A、D．
（2）操作①②的名称分别为、．
（3）若I是红褐色沉淀，则G+F→I的化学方程式是．
（4）若I是蓝色沉淀，则B+K→L的化学方程式是．

通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请你结合下列装置图回答问题：

（1）用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是（填序号，下同），写出该反应的化学方程式是；实验室制取并收集CO₂应选用的装置组合是，反应的化学方程式为．
（2）装置②试管口要略向下倾斜的原因是：；
（3）已知乙炔（C₂H₂）气体可用水和CaC₂固体反应制取．制取的乙炔气体中常含有酸性杂质气体CO₂和H₂S，为除去杂物，得到纯净干燥的乙炔气体，装置连接顺序为：①→→__→⑥

科学兴趣小组的同学在老师的指导下，对用铁碳合金制作的校徽中单质铁的含量进行了测定．他们将几枚旧校徽样品进行粉碎处理，四组同学各取6.0克粉末样品置于烧杯中，然后加人一定体积的稀硫酸，完全反应后，对烧杯中剩余固体进行称量．相关的实验数据记录如下：
组别编号样品质量（g）加入稀硫酸体积（mL）剩余固体质量（g）
1 6.0 40.0 0.4
2 6.0 40.0 0.4
3 6.0 50.0 0.6
4 6.0 50.0 0.4
（1）分析上表数据可知，编号为组的同学其剩余固体质量的数据不合理．
（2）①根据第1组同学记录的数据计算，6.0克样品跟稀硫酸完全反应能产生氢气多少克？
②该校徽样品中单质铁的质量分数为多少？（答案保留1位小数）．
（3）如果旧校徽已生锈，①中计算产生的氢气质量将比实验得到的氢气质量要大．你认为要准确地测得样品中单质铁的含量，前面实验中称量“剩余固体质量”应该改成称量下列中的哪一项？（填字母）
A．加人稀硫酸的质量
B．反应完全后烧杯中所有物质的质量
C．加人稀硫酸的质量和反应完全后烧杯中所有物质的质量．

化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识．
（1）医疗上常用碘酒来消毒，其溶剂是．
（2）用洗涤剂清洗油腻的餐具，是利用洗涤剂的（填“乳化”或“溶解”）功能．
（3）电冰箱里的食物容易相互“窜味”，由此说明分子具有的性质是．
（4）炒菜时油锅里的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火的原理是．

（1）用什么物质能洗净衣服上的油渍？并简述原理．
（2）鉴别羊毛纤维和棉纤维（写出操作名称和现象）．

某同学在自主学习酸的知识时，设计了如图所示两个实验，现象分别是：铁片表面都有气泡产生，铜片表面没有明显现象；溶液由红色变为无色．由此，他可以得出哪两条结论？

0 9021 9029 9035 9039 9045 9047 9051 9057 9059 9065 9071 9075 9077 9081 9087 9089 9095 9099 9101 9105 9107 9111 9113 9115 9116 9117 9119 9120 9121 9123 9125 9129 9131 9135 9137 9141 9147 9149 9155 9159 9161 9165 9171 9177 9179 9185 9189 9191 9197 9201 9207 9215 211419