元素周期表是学习化学和研究化学的重要工具.如图是元素周期表的一部分,表中数字为各元素原子的序数,利用下表回答相关问题:
(1)写出原子的质子数为10,16的元素的名称:10;16.
(2)研究表中各元素的排列规律,预测核电荷数为20的元素在表中的位置是(填①,②,③,④).
(3)ZSM-5分子筛是由多个结构单元构成的,其中一个结构单元由96个14号元素的原子和192个8号元素的原子构成,其化学式可表示为.若用4个铝原子取代其中的4个14号原子,形成的原子团所带的负电荷数为(只填数字),若用铵根离子与它结合成电中性,这些铵根离子中共含有个氢原子.
| 1H | 2He | ||||||
| 3Li | 4Be | 5B | 6C | 7N | 8O | 9F | 10Ne |
| 11Na | 12Mg | 13Al | 14Si | 15P | 16S | 17Cl | 18Ar |
| ① | ② | ③ | ④ | ||||
(2)研究表中各元素的排列规律,预测核电荷数为20的元素在表中的位置是(填①,②,③,④).
(3)ZSM-5分子筛是由多个结构单元构成的,其中一个结构单元由96个14号元素的原子和192个8号元素的原子构成,其化学式可表示为.若用4个铝原子取代其中的4个14号原子,形成的原子团所带的负电荷数为(只填数字),若用铵根离子与它结合成电中性,这些铵根离子中共含有个氢原子.
海洋是巨大的资源宝库,其中含有80多种元素.可以从海水中提取食盐,也可以从海水中提取用途广泛的金属镁,其制取工艺流程如下:石灰石
生石灰
熟石灰溶液

(1)从海水中提取食盐,是利用日光和风力使水分,得到食盐.
(2)要将Mg(OH)2沉淀分离出来,进行的操作甲的名称是,如果在学校实验室中完成该实验,要用到玻璃棒,其作用是,该操作中还需要的玻璃仪器是和.
(3)小明学习化学后知道,镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体.但他在空气中点燃镁条时,却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体.
[提出问题]为什么会生成淡黄色固体?
[查阅资料]小明查阅资料,记录了下列几种物质的颜色:
其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色,理由是;
[提出猜想]分析资料,小明认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的反应生成的;
[实验探究]小明设计实验证实了自己的猜想,他的方案可能是
[实验结论]根据小明的实验结果,写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式:.
[反思与评价]通过上述实验,你对燃烧有什么新的认识?
答:
.
[知识拓展]由上述实验结果,若有12g镁在空气中完全燃烧,则所得产物的总质量m20g
(填:“>”、“=”或“<”).
0 90810 90818 90824 90828 90834 90836 90840 90846 90848 90854 90860 90864 90866 90870 90876 90878 90884 90888 90890 90894 90896 90900 90902 90904 90905 90906 90908 90909 90910 90912 90914 90918 90920 90924 90926 90930 90936 90938 90944 90948 90950 90954 90960 90966 90968 90974 90978 90980 90986 90990 90996 91004 211419
(1)从海水中提取食盐,是利用日光和风力使水分,得到食盐.
(2)要将Mg(OH)2沉淀分离出来,进行的操作甲的名称是,如果在学校实验室中完成该实验,要用到玻璃棒,其作用是,该操作中还需要的玻璃仪器是和.
(3)小明学习化学后知道,镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体.但他在空气中点燃镁条时,却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体.
[提出问题]为什么会生成淡黄色固体?
[查阅资料]小明查阅资料,记录了下列几种物质的颜色:
| 物质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 | MgCO3 | Mg(OH)2 |
| 颜色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 | 白色 | 白色 |
[提出猜想]分析资料,小明认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的反应生成的;
[实验探究]小明设计实验证实了自己的猜想,他的方案可能是
[实验结论]根据小明的实验结果,写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式:.
[反思与评价]通过上述实验,你对燃烧有什么新的认识?
答:
.
[知识拓展]由上述实验结果,若有12g镁在空气中完全燃烧,则所得产物的总质量m20g
(填:“>”、“=”或“<”).