为了减缓二氧化碳使全球变暖的趋势.有科学家设想:将排放到空气中的二氧化碳压缩使其液化.然后将其压入到冰冷的深海中．但也有科学家担心海水中富含二氧化碳后酸度会增加.可能会杀死一些海洋生物.甚至会溶解掉部——青夏教育精英家教网——

为了减缓二氧化碳使全球变暖的趋势，有科学家设想：将排放到空气中的二氧化碳压缩使其液化，然后将其压入到冰冷的深海中．但也有科学家担心海水中富含二氧化碳后酸度会增加，可能会杀死一些海洋生物，甚至会溶解掉部分海床，从而造成灾难性的后果．
①二氧化碳气体转变为液体时发生了变化；
②二氧化碳使海水酸度增加的原理用化学方程式表示为：；
③二氧化碳在深海中的溶解度比在通常状况下的水中的溶解度，理由是．

加勒比岛国海地当地时间2010年1月12日16时53分（北京时间13日5时53分）发生里氏7.0级地震，首都太子港及全国大部分地区受灾情况严重，此次海地地震已造成11.3万人丧生，19.6万人受伤．地震发生后，国际社会纷纷伸出援手，表示将向海地提供人道主义援助．
（1）“拯救生命是第一位的”．为搜救埋在废墟下的幸存者，调用了许多搜救犬．搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者．从微观的角度分析搜救犬能发现幸存者的原因是．
A．分子的质量很小 B．不同分子性质不同 C．分子不断运动 D．分子间有间隔
（2）地震中许多原有的水源被破坏．新水源需检测和处理后才能成为饮用水．我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面均达标方可成为生活饮用水．
①感官性指标中有一项要求为：不得含有肉眼可见物，水应澄清透明．为达到此要求，净化水时，可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降，然后通过（填操作名称）而实现．
②化学指标中含有水源的pH和硬度两项．
测定液体pH的方法是．
日常生活中如何区分硬水与软水？请简述实验步骤与现象：
（3）为防止灾后疫情的发生，某医疗小分队用溶质质量分数为0.5%的过氧乙酸溶液对灾民的居住环境进行消毒．要配制溶质质量分数为0.5%的过氧乙酸溶液300kg，需溶质质量分数为15%的过氧乙酸溶液kg，配制的主要步骤是：．

复分解反应是我们学过的化学基本反应类型之一．学习时，应注意将知识进行归纳、总结，深刻理解复分解反应发生的条件，形成完整的知识体系．
（1）写出下列反应的化学方程式：
①氯化钡溶液与硫酸钠混合：；
②碳酸钾溶液与稀盐酸混合：；
（2）你想过上述复分解反应为什么能够发生吗？这是因为在这些反应物中含有一些“特殊”的阴、阳离子，它们能相互结合．如上述反应①中，实际参加反应的离子是Ba²⁺和SO₄^2一，而Cl^一、Na⁺则是“旁观者”，并没有参加反应．请你分析上述反应②中实际参加反应的离子是；
（3）请根据你的想象，在下图右边的容器中画出体现NaOH溶液和稀盐酸反应产物的示意图．

高纯度的单质硅是信息产业的核心材料，没有硅就没有你喜欢的计算机．请用你学过的知识回答下列问题：
（1）地壳中含有大量的硅元素，它的含量仅次于元素．
（2）SiO₂是沙的主要成分，工业上制取粗硅的化学方程式为：SiO₂+2C ^高温Si+2R，可推出R的化学式为CO的理论依据是：；该化学反应属于（填基本反应类型）．

如图是常见物质间相互转化的关系图据上图关系回答：
（1）固体A的化学式为，B的化学式．
（2）④反应的基本类型是反应．
（3）写出反应③的化学方程式：．

酸和碱都有强弱之分，盐酸、硫酸、硝酸是强酸，碳酸、醋酸等是弱酸．
氢氧化钠、氢氧化钾是强碱，氢氧化铁、氢氧化铜是弱碱．盐是酸碱中和的产物，强酸跟弱碱反应生成的盐叫强酸弱碱盐，强碱跟弱酸反应生成的盐叫强碱弱酸盐．田雪在实验室做实验时，不小心将酚酞试液滴入了盛碳酸钠溶液的试管中，发现溶液的颜色变红了．她觉得很奇怪，又做了以下工作：
实验一：重新取一洁净的试管和纯净的碳酸钠溶液，滴加酚酞试液，酚酞试液变红；用pH试纸测试，溶液的pH为11．
实验二：分别测试纯净碳酸钾、氯化钠、硫酸铜、硫酸钠、氯化铁、硝酸钾溶液的pH，如右表：

盐	K₂CO₃	NaCl	CuSO₄	Na₂SO₄	FeCl₃	KNO₃
pH	10	7	4	7	3	7

（1）她重复进行实验一的目的是；由实验一得出的结论是．
（2）由实验二得出的结论是．

几位同学根据下列各实验装置图，设计和讨论了以下问题：
（1）小龙同学说：“选择A与______组合成装置并在试管口加一团棉花可制取氧气，其反应的化学方程式为______ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

实验室有一包含有少量MgCl₂和 CaCl₂的粗盐，某小组同学要得到纯净的氯化钠固体，进行了如下实验．请回答相关问题：
（1）第一步将粗盐加水溶解，向其中加入过量的氢氧化钠溶液并搅拌，产生白色沉淀．目的是为了除去______．某同学提出：“如果把氢氧化钠溶液换成氢氧化钾溶液，行不行？”小组同学经讨论，一致认为不可行．理由是______．
（2）第二步向上述液体中再加入过量的碳酸钠溶液并搅拌，产生白色沉淀．发生反应的化学方程式为______．
（3）第三步过滤．过滤得到的固体沉淀物是______（填化学式）
（4）第四步向滤液中加入过量的试剂A的目的是：______．
（5）第五步将溶液蒸发结晶得到氯化钠固体．

在学习过程中，小雨同学提出一个问题：“碳燃烧时可能生成CO₂，也可能生成CO，那么碳与氧化铜反应生成的气体也有多种可能？”
猜想：碳与氧化铜反应生成的气体中：①只有CO₂②只有CO ③既有CO₂，又有CO．
查阅资料：浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO₂无变化，但遇到微量CO会立即变成蓝色．
方案设计：通过上述资料和已有知识，小雨初步设想用浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸和澄清的石灰水对碳与氧化铜反应生成的气体进行检验．根据小雨的设想，请你完成填空：

（1）若试纸不变色，石灰水变浑浊，则只有 CO₂；
（2）若试纸变色，石灰水不变浑浊，则只有 CO；
（3）若试纸______，石灰水______，则既有CO₂，又有CO．
实验验证：经过思考之后，小雨设计了下图实验装置：
实验步骤：
（1）打开弹簧夹，先通一会儿纯净、干燥的N₂；
（2）关闭弹簧夹，点燃酒精灯加热．
结论：小雨通过分析实验现象，确认猜想③是正确的，请你写出装置C中发生反应的化学方程式：______；
反思与评价：
（1）实验开始通一会儿N₂的目的是______；
（2）请从环保的角度分析该实验装置的不完善之处：______．

某固体可能含有Ca（OH）₂、Na₂SO₄、Na₂CO₃、FeCl₃、KCl中的一种或几种，现对其进行如下实验：
①取少量固体于试管中，加适量蒸馏水，固体完全溶解成无色透明溶液
②取少量上述溶液，加过量稀硫酸，有气泡产生
③取②所得溶液少量，滴加BaCl₂溶液，产生白色沉淀
分析以上实验现象，对原固体组成进行推断：一定有______，一定没有______．若要对原固体中可能存在的物质进行鉴别，则取①所得溶液少许，加入______，如果出现白色沉淀，说明有______．

0 90636 90644 90650 90654 90660 90662 90666 90672 90674 90680 90686 90690 90692 90696 90702 90704 90710 90714 90716 90720 90722 90726 90728 90730 90731 90732 90734 90735 90736 90738 90740 90744 90746 90750 90752 90756 90762 90764 90770 90774 90776 90780 90786 90792 90794 90800 90804 90806 90812 90816 90822 90830 211419