（2009?宣武区二模）酸、碱、盐是三类重要物质．
（1）实验室中有一瓶敞口放置的浓盐酸．它的质量分数和放置天数的关系如图．假设水不蒸发，分析浓盐酸的溶质质量分数变化的原因．
（2）观察图片，向小试管内滴加水后，除看到氧化钙固体溶解外，还可观察到的现象是．解释产生此现象的原因；．
（3）如图分别是溴化氢（HBr）和乙醇（C2H5OH）在水中的微观示意图．请你结合已有的酸、碱知识，判断溴化氢的水溶液显，乙醇的水溶液显（填“酸性”、“中性”或“碱性”）．
（4）向盛有10mL稀盐酸（其中滴有少量指示剂）的烧杯中加入氢氧化钠溶液，用pH计测定溶液的pH，所得数据如下．请分析并回答下列问题：
①若滴加的指示剂是紫色石蕊溶液，当加入氢氧化钠溶液的体积为13mL时，溶液显色．
②若滴加指示剂是无色酚酞溶液，入氢氧化钠溶液充分振荡后，溶液颜色无变化．此时溶液中的溶质一定有（填化学式）；可能有．
（1）实验室中有一瓶敞口放置的浓盐酸．它的质量分数和放置天数的关系如图．假设水不蒸发，分析浓盐酸的溶质质量分数变化的原因．
（2）观察图片，向小试管内滴加水后，除看到氧化钙固体溶解外，还可观察到的现象是．解释产生此现象的原因；．
（3）如图分别是溴化氢（HBr）和乙醇（C2H5OH）在水中的微观示意图．请你结合已有的酸、碱知识，判断溴化氢的水溶液显，乙醇的水溶液显（填“酸性”、“中性”或“碱性”）．
（4）向盛有10mL稀盐酸（其中滴有少量指示剂）的烧杯中加入氢氧化钠溶液，用pH计测定溶液的pH，所得数据如下．请分析并回答下列问题：
| 加入NaOH溶液的体积/mL | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | |
| 烧杯中溶液的pH | 1.1 | 1.2 | 1.4 | 1.6 | 2.5 | 7.0 | 11.0 | 12.0 |
②若滴加指示剂是无色酚酞溶液，入氢氧化钠溶液充分振荡后，溶液颜色无变化．此时溶液中的溶质一定有（填化学式）；可能有．
（2009?宣武区二模）A～E是初中化学常见的五种物质，有如下图的转化关系．A是生命之源．“-”表示两端的物质能反应，“→”表示物质间存在转化关系．（部分生成物和反应条件已略去）
（2011?平谷区二模）某小组用碳酸钠和石灰乳来制备烧碱，反应结束后滤去沉淀，将滤液蒸干得到粗产品．小组同学按实验流程对粗产品的纯度进行分析．
（2011?昌平区二模）实验室有5种白色固体，老师让化学实验小组同学鉴别这些固体．
（1）调查研究
①5种白色固体分别是：NaOH、Na2CO3、CuSO4、Ca（OH）2和NaHCO3．
②查阅资料：小组同学查阅了NaOH、Na2CO3和NaHCO3的一些性质．
（2）实验探究：同学们的探究报告如下，请你帮助完成．
（3）实验反思：老师引导同学们讨论了上述实验探究过程，进行全面反思，发现实验结论仍有不确定性，不能确定的物质是______（填化学式）；请用物理方法继续鉴别．
（1）调查研究
①5种白色固体分别是：NaOH、Na2CO3、CuSO4、Ca（OH）2和NaHCO3．
②查阅资料：小组同学查阅了NaOH、Na2CO3和NaHCO3的一些性质．
| 性质 | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
| 溶解性 | 20℃时溶解度109g | 20℃时溶解度21.5g 溶解时放热 | 20℃时溶解度9.6g 溶解时放热 |
| 加热 | 不分解 | 不分解 | 发生分解反应，分解产物为碳酸钠、二氧化碳和水． |
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 第一步：在5支试管中分别放入少量的5种白色固体， 分别标上A、B、C、D、E，然后依次加入一定量的水并振荡． | A、C、D的溶液为无色；B的溶液为浑浊；E的溶液呈蓝色． | B是______ E是______ | |
| 第二步：向上述A、C、D溶液中分别滴加无色的酚酞溶液． | 三支试管中的酚酞溶液均变红． | 结论： ______ | |
| 第三步：依据右图装置，对A、B、C进行实验． |  | ||
| ①加热固体A | B溶液无明显现象． | A是Na2CO3 | |
| ②待①停止加热后，通过长颈漏斗向C溶液中加入稀盐酸 | C溶液中有气泡产生，B溶液中有气泡逸出并有白色沉淀生成． | B溶液中发生反应的化学方程式为______ | |
| 第四步：依据右图装置，对B、C进行实验． |  | 被加热的试管口有无色液滴生成，B溶液中有气泡逸出且溶液变浑浊． | C是______ 利用排除法得出： D是NaOH |
| 实验步骤 | 实验现象和结论 |
| ______ | ______ |
（2009?宣武区二模）某固体混合物的主要成分有碳酸钙和氯化钙（氯化钙不与盐酸反应）．为探究混合物中碳酸钙的质量分数，甲、乙两个小组同学分别进行了实验：
（1）甲组同学按以下流程进行实验：
①操作A的名称______．
②混合物中碳酸钙的质量分数可能______80% 或______80%（填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）乙组的5名同学分别在一个质量为40.00的空烧杯中加入各自称好的固体混合物，然后将质量分数不同的36.50g稀盐酸加入烧杯中，实验数据如表：（假设反应过程中各物质均没有损失）
表中a=______g．
0 90386 90394 90400 90404 90410 90412 90416 90422 90424 90430 90436 90440 90442 90446 90452 90454 90460 90464 90466 90470 90472 90476 90478 90480 90481 90482 90484 90485 90486 90488 90490 90494 90496 90500 90502 90506 90512 90514 90520 90524 90526 90530 90536 90542 90544 90550 90554 90556 90562 90566 90572 90580 211419
（1）甲组同学按以下流程进行实验：
①操作A的名称______．
②混合物中碳酸钙的质量分数可能______80% 或______80%（填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）乙组的5名同学分别在一个质量为40.00的空烧杯中加入各自称好的固体混合物，然后将质量分数不同的36.50g稀盐酸加入烧杯中，实验数据如表：（假设反应过程中各物质均没有损失）
| 组号 | 烧杯及物质的总质量（g） | 稀盐酸溶质质量分数（%） | 产生气体的质量（g） |
| 1 | 42.00 | 2.00 | 0.44 |
| 2 | 45.00 | 5.00 | 1.10 |
| 3 | 44.00 | 9.50 | 1.32 |
| 4 | 46.00 | 9.50 | 1.98 |
| 5 | 44.00 | 6.00 | a |