根据下列实验装置图，回答问题：

（1）如图1，写出装置中带有标号的仪器名称名称：①______　②______．
（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是______（填“字母”），反应的符号表达式是______．收集完气体后发现水槽中的水变红色，原因是______．
（3）实验室制取O₂，如果用排空气法收集，应选用的收集装置是______（填“字母”）
（4）如图2所示，检验O₂是否收集满的方法是______．若用排水法收集氧气，则判断集气瓶已集满的方法是______．

将下列物质按物质的分类把序号填在相应的横线上：
①矿泉水②液态氧气③清新的空气④糖水⑤石蜡燃烧后的生成物⑥氮气⑦固态二氧化碳⑧高锰酸钾
其中属于混合物的是________；纯净物的是________；化合物的是________；单质的是________；氧化物的是________．

我县正在修建的涪江二桥需要各种材料，下列材料属于合成材料的是

1. A.
   河沙
2. B.
   钢筋
3. C.
   水泥
4. D.
   路灯塑料外壳

铜器长期暴露在空气中，表面会生成铜绿[其成分可表示为Cu₂（OH）₂CO₃]，从其组成分析，预测铜绿能与________（任举一例）反应．

某化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验室制取气体的探究．（浓硫酸能干燥气体）

请你参与探究并回答下列问题．
（1）完成下表：

气　 体	药　　品	装置组合	化学方程式
氧气（纯净）	氯酸钾和二氧化锰	______	______
	高锰酸钾	______	______
氧气（干燥）	过氧化氢和二氧化锰	______	______

（2）常温下NO是一种无色、难溶于水的气体，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO₂气体（2NO+O₂═2NO₂）．为了收集纯净的NO气体，利用如图所示仪器Ⅰ、Ⅱ，用胶管将______ （填导管口字母）与c相连组成收集装置．收集时，应先在Ⅰ中放______（填物质名称）．

光合作用可表示为：CO₂+H₂O淀粉+O₂，则生成的淀粉中一定含有元素为________，可能含有元素为________．

请运用你在初中学过的化学知识和技能，解决下列生活中的实际问题（在每个问题对应的横线上写出你选用的物质或方法）：
（1）暖水瓶中出现水垢（主要成分是CaCO₃），可加入______除去；
（2）为了防止月饼变质，通常在月饼的包装中放入一小袋的“防腐剂”，这种“防腐剂”是铁粉．试分析这种防腐剂防止月饼变质的化学原理______；
（3）铜钱在历史上曾经是一种广泛流通的货币，已知铜的熔点是1083.4℃、铁的熔点是1538℃．试从物理性质和化学性质的角度分析，为什么用铜而不用铁来铸造货币？______；
（4）课外活动小组的同学用学校的自来水浇灌校园内的花草时，要将一硬质塑料管与胶皮管相连接，塑料管不易插入胶皮管，可采取的办法是______．

化学反应前后，一定没有变化的是

1. A.
   物质的种类
2. B.
   物质的状态
3. C.
   分子的种类和数目
4. D.
   原子的种类和数目

南洋电缆是汕头市一家以生产电缆类产品为主的上市公司．在电缆生产过程中，不可避免的会产生一定量的含铜废料（如：零碎电缆）．金山中学化学兴趣小组的四位同学得知这一情况后，围绕“从含铜废料中回收铜”提出了各自的看法．甲、乙同学根据已学知识，提出了两种途径：
（1）A的化学式为______，操作a的名称是______．
（2）①的反应基本类型为______；反应②、③的化学反应方程式分别是：
②______；③______．
（3）已知：Cu+2H₂SO₄ （浓）CuSO₄+SO₂↑+2H₂O．从环保角度对两种途径的不同部分进行比较，你认为______（填I”或“Ⅱ”）的方案更合理．理由是：______．
（4）丙认为，无论是甲还是乙的方案，在“加铁屑”这一步时，应加入略过量的铁屑．丁又提出了疑问：“如果铁过量，剩余的铁会混在红色粉末中，该怎么处理呢？”．请提出一种简单的化学方法进行处理（用文字叙述）：______．

下列有关实验现象的描述，错误的是

1. A.
   铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成白色固体
2. B.
   红磷在氧气中燃烧时，产生大量白烟
3. C.
   测定空气中氧气含量的实验里，铜丝加热变黑
4. D.
   木炭在氧气中燃烧时，发出白光，放出大量热