（2009?东营）化学科代表小聪与小明同学帮助实验老师整理化学药品室时，发现分别放在两个试剂瓶中的两片用砂纸磨得光亮的银白色金属，未贴标签．到底它们是哪种金属？两位同学首先对这两种金属X和Y的金属活动性顺序进行实验探究．
（1）进行猜想：
①科代表小聪猜想：活动性X大于Y．
②小明同学猜想：活动性Y大于X．
（2）设计实验方案、进行实验、获得知识．完成如下实验报告，并回答后续有关问题．
（3）上述实验之前，实验老师只知道X、Y是银铁中的各一种，则根据实验结果说明Y就是．实验室急需一定量的Y粉末，科代表小聪认为可用现有的X金属粉末和Y的盐溶液、蒸馏水等药品，配以必要的仪器来制得急需的Y粉末，原因是（用反应的化学方程式表示）．
（4）实验老师经实验分析得知制得的Y粉末中含有未反应完的X粉末，若用化学方法将杂质X粉末除去，两个同学经讨论、交流一致认为可选用的除杂质试剂是．
（1）进行猜想：
①科代表小聪猜想：活动性X大于Y．
②小明同学猜想：活动性Y大于X．
（2）设计实验方案、进行实验、获得知识．完成如下实验报告，并回答后续有关问题．
| ①实验步骤 | ②实验现象 | ③结论 |
| 金属Y表面无明显变化，金属X的表面有气泡冒出． 将燃着的木条放在装金属X的试管口，气体燃烧 | 科代表小聪的猜想： （“正确”或“正确”） |
（4）实验老师经实验分析得知制得的Y粉末中含有未反应完的X粉末，若用化学方法将杂质X粉末除去，两个同学经讨论、交流一致认为可选用的除杂质试剂是．
（2006?宜昌）某工厂现有含少量铁屑的铜屑废料．小军欲从中回收铜，他依据“绿色化学”的思想设计了两种方案：
写出方案Ⅱ中涉及到的一个化学反应方程式．
| 实验操作步骤 | 方案评价 | |
| 方案Ⅰ （物理方法） | 将磁铁接触铁屑和铜屑混合物 | 铜和铁分别得到回收… |
| 方案Ⅱ （化学方法） |  | 体现绿色化学的思想有：铜得到了回收， |
某课外活动小组为了测定一批石灰石中碳酸钙的质量分数，将石灰石样品研成粉末，然后取一定量的石灰石粉末与过量稀盐酸充分反应（假设石灰石中的杂质既不和酸反应，也不溶于水），过滤、洗涤、干燥后称量滤渣质量的数据如下表：
（1）该样品中碳酸钙质量分数的平均值为：（结果精确到0.1%）．
（2）引起三次实验数据差异的操作原因可能是：．
（3）若利用题（1）的结果，煅烧100t这种石灰石，理论上最多能得到氧化钙多少吨？（结果精确到0.1t）
0 89884 89892 89898 89902 89908 89910 89914 89920 89922 89928 89934 89938 89940 89944 89950 89952 89958 89962 89964 89968 89970 89974 89976 89978 89979 89980 89982 89983 89984 89986 89988 89992 89994 89998 90000 90004 90010 90012 90018 90022 90024 90028 90034 90040 90042 90048 90052 90054 90060 90064 90070 90078 211419
| 实验序号 | 样品的质量/g | 滤渣的质量/g |
| 第一次 | 3.4 | 0.3 |
| 第二次 | 3.6 | 0.4 |
| 第三次 | 5.0 | 0.5 |
（2）引起三次实验数据差异的操作原因可能是：．
（3）若利用题（1）的结果，煅烧100t这种石灰石，理论上最多能得到氧化钙多少吨？（结果精确到0.1t）