化学小组为探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序，设计如下三个实验（其中金属均已打磨，其形状、大小及同种稀盐酸的用量均相同）：
（1）实验①的化学方程式为 Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；一段时间后，观察到实验②的铜片表面有银白色固体附着，这说明铜比银的活泼性______（选填“强”或“弱”）．
（2）甲同学认为通过实验①和③可比较锌和铁的金属活动性，他依据的实验现象是_______．
（3）乙、丙两位同学认为上述实验方案不足以得出四种金属的活动性顺序，并在上述实验的基上，利用金属不同的化学性质分别补充了一个实验（如图所示），都实现了探究目的，则：
乙同学的实验：X是金属______，Y是______溶液；
丙同学的实验：X是金属______，Y是______溶液．
（2006?广东）化学反应往往伴随着一些现象发生，但二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应没有明显的现象．某小组的同学为了验证二氧化碳确实与氢氧化钠溶液发生了反应，他们分别设计了如下图所示的两种装置．请回答：

（1）照装置A挤压胶头滴管，可观察到U形管中的红墨水液面左高右低，甚至红墨水被吸入集气瓶中，原因是______，化学方程式为：______．
（2）按照装置B，把胶头滴管中的NaOH溶液挤入烧瓶中，松开铁夹，此时可看到的现象是：______．
（3）现有石灰石、稀盐酸、NaOH溶液、澄清石灰水等药品，同学们设计了一个制取CO2，并证明CO2确实与NaOH溶液发生了反应的实验装置．请模仿右图的“图例”，在右图虚框中直接补画出完整的实验装置图．
图中试剂a是______，能证明CO2确实与NaOH溶液发生反应的实验现象是______．
（4）为了进一步证实CO2与NaOH溶液已经发生了反应，同学们双设计了如下方案：取（3）实验后的NaOH溶液，第一组同学滴加______，现象为______；第二组同学滴加______，现象为______．他们虽然看到的现象不同，但都能证实CO2与NaOH溶液发生了反应．
（5）通过本实验的探究，我们得到一个启示：保存氢氧化钠溶液时应该______．
有盐酸和氯化铜的混合溶液共100g，向该溶液中逐滴加入质量分数为10%的氢氧化钠溶液，生成的沉淀与加入的10%的氢氧化钠溶液的质量关系如如图所示．若氯化铜在原混合溶液中的质量分数为13.5%．


求：（1）原混合溶液中HCl的质量分数；
（2）C点的坐标（x1、y1）为多少？
下列选项中没有发生化学变化的是（ ）
玻璃钢是一种（ ）
“绿色化学”观念强调实现原子经济化，提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”．下列有关说法最符合“绿色化学”观念的是（ ）
海水中含有丰富的化学资源，图中标注的氯、钠、碘等指的是（ ）
分别将下列各组物质的溶液混合并充分搅拌，无明显现象且能得到无色透明溶液的是（ ）
在一个密闭容器中放人甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应一段时间后有关数据如下表：
物  质甲乙丙丁
反应前质量/g263241
反应后质量/g2128X21
下列说法中，不正确的是（ ）
下列实验操作中，不符合操作规范的是（ ）
 0  89583  89591  89597  89601  89607  89609  89613  89619  89621  89627  89633  89637  89639  89643  89649  89651  89657  89661  89663  89667  89669  89673  89675  89677  89678  89679  89681  89682  89683  89685  89687  89691  89693  89697  89699  89703  89709  89711  89717  89721  89723  89727  89733  89739  89741  89747  89751  89753  89759  89763  89769  89777  211419 

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