某校化学兴趣小组的同学在进行研究性学习时,对“NO2能否支持燃烧”这个问题很感兴趣,他们决定自己动手设计实验进行探究.经过查阅资料,同学们发现了以下三种化学变化可制得NO2气体:
方法一,浓硝酸受热分解:4HNO3(浓)数学公式4NO2↑+2H2O+O2↑;
方法二,一些不活泼金属的硝酸盐受热分解,如:
2Cu(NO32数学公式2CuO+4NO2↑+O2↑,2AgNO3数学公式2Ag+2NO2↑+O2↑.
方法三,铜等金属与浓硝酸反应,如:Cu+4HNO3(浓)数学公式Cu(NO32+2NO2↑+2H2O
(1)甲组同学根据方法一设计实验方案:向烧瓶中加入适量浓硝酸并加热,当烧瓶中有红棕色气体产生之后,将燃着的木条伸入烧瓶中,发现木条火焰熄灭.由此他们得出“NO2不能支持燃烧”的结论.但马上有同学觉得这样的实验结论不够严密,你觉得他的理由是:______.
(2)乙组同学通过方法二的原理设计了如下图所示的实验装置(加热、夹持仪器未画出),并分别用Cu(NO32和AgNO3进行实验,实验中发现当红棕色气体进入集气瓶后,带火星的木炭均能复燃,乙组同学由此得出“NO2能支持燃烧”的结论.

①老师认为上述两个实验中,有一个实验所得结论是不可靠的,你认为老师所指的这个实验是______,其结论不可靠的原因是______.
②运用该实验装置进行实验时,造成的不良后果是______.
(3)丙组同学拟利用方法三制取较为纯净的NO2气体来探究“NO2能否支持燃烧”的实验.
②下图是该组同学设计的制取并收集NO2气体的实验装置,请选择装置Ⅰ、Ⅱ所用试剂.

装置Ⅰ中______,装置Ⅱ中______.
A.碱石灰  B.澄清石灰水  C.浓硫酸  D.浓氢氧化钠溶液  E.水  F.稀盐酸.

 0  8856  8864  8870  8874  8880  8882  8886  8892  8894  8900  8906  8910  8912  8916  8922  8924  8930  8934  8936  8940  8942  8946  8948  8950  8951  8952  8954  8955  8956  8958  8960  8964  8966  8970  8972  8976  8982  8984  8990  8994  8996  9000  9006  9012  9014  9020  9024  9026  9032  9036  9042  9050  211419 

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