请根据如图所示的转化关系和题中所给的已知条件.回答相关问题．已知:①甲.乙.丙.丁是初中化学中常见的物质．甲和丙是黑色固体.乙和丁是无色气体．②W+甲Y+乙.W是人体中质量分数最高的物质．请回答:(1——青夏教育精英家教网——

请根据如图所示的转化关系和题中所给的已知条件，回答相关问题．已知：
①甲、乙、丙、丁是初中化学中常见的物质．甲和丙是黑色固体，乙和丁是无色气体．
②W+甲

Y+乙，W是人体中质量分数最高的物质．请回答：
（1）写出甲、乙、丙、丁的化学式．
甲______，乙______，
丙______，丁______．
（2）在高温条件下，甲+丙→X+Y的反应也能进行．请写出该反应的方程式______ 2Cu+CO₂↑．

金属材料在生活、生产、科技等方面普遍使用．
（1）我县某企业因经营不善而停工，一年多来，许多机械设备上已锈迹斑斑．晴晴同学将设备上一枚生锈的铁螺丝放入足量的稀盐酸中，观察到铁锈逐渐消失，该反应的化学方程式为______；一段时间后，又观察到铁钉表面有气泡产生，写出产生气泡的化学方程式______；晴晴结合学过的化学知识，向留守的管理人员提出了一些防止机械设备进一步锈蚀的建议，请写出一条晴晴的建议：______．
（2）钛（Ti）是航天航空、化工等方面的重要金属材料，被称为“21世纪的金属”．工业上用镁在高温下与TiCl₄反应制取，化学方程式为：TiCl₄+2Mg

Ti+2MgCl₂．反应说明金属钛的活动性比镁______（填“强”或“弱”）．
（3）黄铜为铜锌合金，用途极为广泛，可用于制造供排水管、奖章、波纹管、蛇形管、冷凝管、弹壳及各种形状复杂的冲压制品、小五金件等．小华同学从家里带来了黄铜碎片，准备与同学们一起来测量其中的铜含量．他们决定先测定黄铜与酸反应产生的氢气的量，再计算．

①小华用设计出的上图A方案测定：先称量黄铜样品、锥形瓶及稀硫酸的质量，黄铜样品放入锥形瓶并倒入稀硫酸，待反应完毕后再测锥形瓶和反应后混合物的总质量，反应前后总质量差为产生氢气的质量．写出该反应的化学方程式：______．
②小海对小华的设计提出质疑后，在上述方案中的锥形瓶上加一装有干燥剂的干燥管，测定反应前后装置的质量差．请你说明小海质疑的理由是：______．
③晴晴通过思考后，觉得他们的方案由于产生氢气质量小，在天平上称量误差都较大，于是晴晴设计（如上图C）的方案．取了1.0g黄铜，加入足量的稀硫酸后，在量筒中收集到了111mL的水．已知该条件下氢气的密度为0.09g/L，请计算该黄铜中铜的质量分数（计算结果保留一位小数）．

下列变化中，属于化学变化的是（）
A．红墨水中放入木炭后变为无色
B．沾有水的铁刀表面变棕红色
C．用炭黑在白纸上划痕留下黑色
D．用砂纸磨擦铜片变亮红色

净化少量自然界的水，可以采用如图的简易净水器．净化后的水是（）

A．蒸馏水
B．软水
C．纯净物
D．混合物

硝酸钾（KNO₃）是一种化肥，它不属于（）
A．氮肥
B．钾肥
C．磷肥
D．复合肥

市场上销售的加碘食盐中含有碘酸钾，其中“碘”通常是指（）
A．碘原子（I）
B．碘分子（I₂）
C．碘元素（I）
D．碘离子（I^-）

下列实验操作不正确的是（）
A．

先把铁钉放在管口再慢慢竖起来
B．

起来给试管中的液体加热
C．

把氢氧化钠固体放在纸上进行称量
D．

用灯帽盖灭酒精灯

某化学反应可表示为

”分别表示不同的分子或原子，则反应所属的基本反应类型为（）
A．化合反应
B．分解反应
C．置换反应
D．复分解反应

用分子的知识解释下列生活现象，其中正确的是（）
A．10mL水和10mL酒精混合能得到小于20mL混合溶液，说明分子间有一定的间隔
B．加热的铁丝在空气与在纯氧中现象不同，说明两者中的氧分子性质不相同
C．加压25m³的石油气可装入容积为0.024m³钢瓶中，说明分子在加压下可以变小
D．加热水至沸腾能变成水蒸汽，说明分子可以加热变成原子

下列说法错误的是（）
A．稻草自燃既包含缓慢氧化又包含剧烈氧化
B．煤、石油、天然气是三种不可再生的能源
C．乙醇可通过高梁等发酵获得，是可再生能源
D．人类利用的能量都是通过化学反应获得的

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