下列各组物质充分反应后.溶液质量比反应前的溶液质量减小的是( )A．铁片浸入稀硫酸中B．铁片浸入硫酸铜溶液中C．氧化铁粉末加入稀盐酸中D．碳酸氢钠粉末加入稀盐酸中——青夏教育精英家教网——

下列各组物质充分反应后，溶液质量比反应前的溶液质量减小的是（）
A．铁片浸入稀硫酸中
B．铁片浸入硫酸铜溶液中
C．氧化铁粉末加入稀盐酸中
D．碳酸氢钠粉末加入稀盐酸中

如图是某同学设计的一个可燃气体安全点燃装置．烧杯中有水，中间放置的无底玻璃瓶有三个口，中间开口装有倒置的漏斗，右侧开口装有导气管，左侧开口敞开．对此装置的评价和使用错误的是（）

A．未经检验纯度的气体通过此装置后可安全点燃，不会发生爆炸
B．要达到安全点燃效果，烧杯内的水可不没过倒置漏斗的边缘
C．此装置防止点燃不纯气体爆炸的原理是使不纯的气体不与燃着气体直接接触
D．此装置适用于难溶于水的可燃性气体

为研究化肥对农作物生长情况的影响，研究人员在相同条件下，在实验田地里施用等量有效成分的化肥，对小麦的产量进行对比研究．下表（“√”表示施用化肥，“×”表示没有施用化肥）显示三年实验的结果：

实验用田	施用化肥情况			小麦收成的相对产量
实验用田	氮肥	磷肥	钾肥	小麦收成的相对产量
田地1	×	×	×	1.0
田地2	√	×	×	2.2
田地3	×	×	√	1.2
田地4	√	√	√	3.9

根据上表，以下说法中错误的是（）
A．氮肥可增加小麦的产量
B．没有施肥，小麦不能生长
C．对于增加小麦的收成，氮肥比钾肥效果好
D．同时施用含N、P、K的化肥可获得最大的小麦产量

下列除去杂质的方法正确的是（）
A．除去N₂中的少量O₂：通过灼热的CuO粉末，收集气体
B．除去CaO中的少量CaCO₃：加入足量稀盐酸，充分反应
C．除去KCl溶液中的少量MgCl₂：加入适量NaOH溶液，过滤
D．除去Cu（NO₃）₂溶液中的少量AgNO₃：加入足量铜粉，充分反应后过滤

推理是一种重要的研究和学习方法．下列推理正确的是（）
A．碱中都含有氢氧根，所以碱中一定含有氢元素
B．分子是构成物质的微粒，因此物质都是由分子构成的
C．中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应
D．铁丝能在氧气中燃烧，空气中有氧气，所以铁丝也能在空气中燃烧

下列措施不符合世博会“节能、环保、低碳”理念的是（）
A．“阳光谷”上采阳光、下蓄雨水，可给世博园区提供照明用电和生活用水
B．主题馆的东、西两墙种植大面积的生态植物，以吸收二氧化碳
C．用煤发电，以保证充足的电力供应
D．在交通、建筑、生活设施等方面广泛应用新能源技术，以减少化石燃料的使用

下面是某学生对课本中图表资料的使用情况，其中不正确的是（）
A．根据金属活动性顺序表，判断金属能否置换出稀硫酸中的氢
B．根据元素周期表可以判断元素在自然界的含量
C．根据溶解度曲线图，判断某物质在一定温度下的溶解度
D．根据酸、碱、盐的溶解性表，判断某些复分解反应能否进行

不需加任何试剂就能鉴别出来的一组物质是（）
A．氯化钠、硝酸铵、氯化铁三种固体
B．氢气、甲烷、一氧化碳三种气体
C．氯化铵、氢氧化钾、硝酸钠三种溶液
D．酒精、汽油、蒸馏水三种液体

在生活中用所学的化学知识对伪劣商品进行检验，其中错误的是（）
A．假商品，假戒指，替代产品：用铝制作戒指代替银戒指，鉴别方法：加盐酸看是否有气泡
B．假商品，假胃药，替代产品：用CaCO₂制作胃药代替胃舒平AI（OH）₃，鉴别方法：溶于水看是否溶解
C．假商品，假化肥，替代产品：用NH₄NO₃代替高效化肥尿素，鉴别方法：溶于水触摸烧杯
D．假商品，假羊毛衫，替代产品：用锦纶制作羊毛衫代替羊毛，鉴别方法：点燃，观察现象并闻味

下列每组对比实验不能达到实验目的是（）
A．实验一：带火星的木条伸入装有5ml5%的过氧化氢溶液的试管中，
实验二：带火星的木条伸入装有少量红砖粉和5ml5%的过氧化氢溶液的试管中，
实验目的：催化剂对化学反应速率的影响
B．实验一：将铁丝放入干燥的试管中并将试管口密封，
实验二：将铁丝放入装入有水的试管中，使铁丝一半被水淹没，
实验目的：铁生锈是水和氧气共同作用的结果
C．实验一：将铁丝放入2ml，10%的硫酸铜溶液的中，
实验二：将银丝放入2ml，10%的硫酸铜溶液的中，
实验目的：探究铁、银、金三种金属的活动顺序
D．实验一：将植物嫩叶浸泡在10ml蒸馏水中，
实验二：取10ml蒸馏水，通入过量二氧化硫气体，再将植物嫩叶浸泡在其中，
实验目的：酸雨危害模拟的实验

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