t℃时.分别向盛有10 g水的两支试管中.加入等量的甲.乙两种固体物质.使其充分溶解.可观察到如图所示的现象．(1)t℃时. 试管中的溶液一定是饱和溶液．(2)图中可表示甲物质的溶解度曲线的——青夏教育精英家教网——

t℃时，分别向盛有10 g水的两支试管中，加入等量的甲、乙两种固体物质，使其充分溶解，可观察到如图所示的现象．

（1）t℃时，______（填“A”或“B”）试管中的溶液一定是饱和溶液．
（2）图中可表示甲物质的溶解度曲线的是______（填“a”或“b”），要使A试管中剩余的固体继续溶解可采用______或______的方法．

在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠（Na₂O₂）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小蔡很感兴趣，于是，他和同学们进行探究．
提出问题：过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
猜想：①可能有一种气体和另一种物质生成
②反应过程中可能有热量放出
设计装置如图所示
实验探究：实验一：探究反应后生成的气体是什么？
（1）打开上图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是    ．
（2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：
实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
（1）小张猜想另一种物质是Na₂CO₃，小蔡认为不可能．小蔡的依据是：
（2）小蔡取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈    性．
表达：由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式    ．

现有如下仪器或装置，供你选择：

（1）写出图中A、B仪器的名称：A______； B______．
（2）实验室制取二氧化碳气体，所需的药品是______和______；反应的化学方程式为______．其发生装置可选择______（填字母）进行组装，请你分析不用E装置收集二氧化碳气体的原因______．
（3）上述制取二氧化碳气体的发生装置，还可用于实验室制取的气体是______，写出该反应的化学方程式______．

军军同学家里有一块铜片，表面附有部分铜绿．他想用加热的方法除去铜绿，加热时却发现铜片表面全部变黑．他与亮亮同学一起进行以下探究．
Ⅰ．探究黑色物质的成分
查阅资料：①铜绿受热分解会生成黑色的氧化铜 ②酒精在不完全燃烧时会生成炭黑
③炭黑与稀硫酸不反应
猜想：该黑色物质可能是CuO，也可能是CuO和______的混合物．
设计与实验：

实验步骤	实验现象	结论和化学方程式
军军剪下一片变黑的铜片，放入盛有足量稀硫酸的试管中，微热	铜片表面黑色固体消失，露出红色的铜，溶液变______色．	此黑色固体是CuO 该反应的化学方程式为 ______

Ⅱ．设计实验除去氧化铜
（1）军军说，我设计的上述实验方案，也可用于除去CuO．
（2）亮亮说，我用右图装置进行实验除去CuO，该反应的化学方程式为______ Cu+H₂O

大蒜是人们生活中常见的食品，同时又有药用的价值．大蒜中大蒜辣素的化学式为C₆H₁₀S₂，它是由______种元素组成，分子中碳、硫的原子个数比为______．

某综合实践活动小组同学，对某化工厂排放的污水进行检测，发现主要的污染物为氢氧化钠．为测定污水中氢氧化钠的含量，取100g污水于烧杯中，加入36.5g质量分数为10%的稀盐酸恰好完全反应．（假设污水中其他成分不与稀盐酸反应）（反应的化学方程式为：NaOH+HCl═NaCl+H₂O）．求：
（1）100g污水中含氢氧化钠多少克？
（2）污水中所含氢氧化钠的质量分数．

我们熟悉的物质中属于有机物的是（）
A．碳酸钠
B．二氧化碳
C．一氧化碳
D．蔗糖

草木灰是一种钾肥，主要成分是K₂CO₃，其中K₂CO₃中碳元素的化合价为（）
A．0
B．+2
C．+4
D．-4

在物质的运动变化中属于化学变化的是（）
A．海水制食盐
B．盐酸使石蕊试液变红
C．用液态空气制氧
D．玻璃受热熔化

常见物质里属于纯净物的是（）
A．澄清的石灰水
B．干冰
C．新鲜的空气
D．消毒酒精

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