下列观点错误的是( )A．化学反应进行得越快.越彻底就一定越好B．分子是保持物质化学性质的最小粒子.分子的组成或结构变了.其化学性质就变了C．绿色化学有助于人类解决环境问题.实现人与自然和谐共处D．宏——青夏教育精英家教网——

下列观点错误的是（）
A．化学反应进行得越快、越彻底就一定越好
B．分子是保持物质化学性质的最小粒子，分子的组成或结构变了，其化学性质就变了
C．绿色化学有助于人类解决环境问题，实现人与自然和谐共处
D．宏观物质都是由微观粒子构成的，微观粒子的种类和数量不同、彼此的结合方式多样决定了物质的多样性

下面是小英同学对所学知识进行归纳的情况，其中有错误的一项是（）

A．性质与用途	B．元素与人体健康
氢气能燃烧-理想燃料铜具有导电性-作导线	人体缺铁-易患贫血症人体缺碘-易患甲状腺肿大
C．生活常识	D．环保与物质的利用
通电的线路着火时-立即用水浇灭饮水解渴-水越纯越好	减少水污染-合理使用农药、化肥减少“白色污染”-使用可降解的塑料

A．A
B．B
C．C
D．D

科学家用有机分子和球形笼状分子C₆₀，首次制成了“纳米车”（如图），每辆“纳米车”是用一个有机分子和4个球形笼状分子“组装”而成．“纳米车”可以用来运输单个的有机分子，生产复杂的材料和药物，成为“纳米生产”中的有用工具．下列说法正确的是（）
A．C₆₀是一种新型化合物
B．C₆₀和金刚石的组成元素相同，因此它们的性质完全相同
C．“纳米车”的诞生，说明人类操纵分子的技术进入一个新阶段
D．我们可以直接用肉眼清晰地看到这种“纳米车”的运动

对照实验是研究物质性质的一种重要方法，下列不是用来作对照实验的是（）
A．

下表是几种家用清洁剂的功能、有效成分．

清洁剂名称	洁厕灵	活性彩漂	漂白精
功能	清除马桶内的污垢	漂洗衣物，使色彩更亮丽	快速漂除衣物污渍
有效成分	HCl	H₂O₂	NaClO（次氯酸钠）

据表回答下列问题：
（1）纯碱也是家庭中常用的去污清洁剂，“洁厕灵”    （填“能”或“不能”）与纯碱混用，原因是（用化学方程式表示）    ．
（2）在盛有少量“活性彩漂”液体的试管中，加少量二氧化锰，观察到的现象是    ，其反应的化学方程式为    ，该反应属于    ．
（3）“洁厕灵”与“漂白精”不能混用．二者若混合易产生一种有毒气体，反应的化学方程式为：NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H₂O，则X的化学式是    ．

如图为K物质在水中的溶解度曲线．X、Y两点分别表示K物质的两种溶液（溶剂质量都是100g）．据图分析：Y点表示K物质的溶液（填“饱和”，“不饱和”），要使Y溶液变为X，应采取的措施为．

下表是某实验报告中的一组数据：

实验序号	试剂1	试剂2	混合的温度/℃	混合后最高或最低温度/℃
①	35mL水	3.2g Na₂CO₃固体	20	24.3（t₁）
②	35mL稀盐酸	3.2g Na₂CO₃固体	20	25.1（t₂）
③	35mL水	2.5g NaHCO₃固体	20	18.5（t₃）
④	35mL稀盐酸	2.5g NaHCO₃固体	20	16.2（t₄）

（1）从实验①、③数据可知：Na₂CO₃溶于水热量，NaHCO₃溶于水热量．（填写“放出”或“吸收”）
（2）根据t₁＞t₂可知：Na₂CO₃与稀盐酸反应热量，根据t₁＜t₂可知：NaHCO₃与稀盐酸反应热量．（填写“放出”或“吸收”）

某学习小组将“从空气中制取氮气”作为研究课题，以下是他们的实验方案：

（1）除去二氧化碳和水蒸气：写出图1装置 A中发生反应的化学方程式______；
（2）除去氧气：他们分别收集一瓶（1）中得到的气体，用图2装置进行实验，其中甲同学选用红磷，乙同学选用木炭．你认为：选用______（填“红磷”或“木炭”）的方法不科学，原因是______；
（3）分析误差：此法得到的氮气密度与氮气的实际密度有误差，请你分析产生误差的可能原因（写两种）______；
（4）利用物质间某些性质的差异选用不同的方法将它们分离，是分离物质的基本思路．例如：在工业上，分离空气中的氮气和氧气是利用它们沸点的不同．请列举一种你所知道的利用物质性质差异分离物质的方法______．

化学是一门以实验为基础的科学，具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证．

根据上图回答以下问题：
（1）将仪器a与d连接，一般采取的措施是    ；
（2）图乙所示的操作可能造成的后果是    ；
（3）利用装置丙能进行的实验是    （填写序号）
A．用双氧水和二氧化锰制取氧气B．用锌和稀硫酸制取氢气
C．用氯酸钾制取氧气
（4）图丙的气体发生装置还存在一定的不足，要使装置更加完善，可选用图丁中的    （填写仪器序号）代替图丙中的    （填写仪器名称）．

通过学习氧气的性质，知道镁在氧气中燃烧会生成白色固体物质．但某学习小组的同学发现在空气中点燃镁条时，生成的白色固体物质中夹杂着少量的淡黄色固体．为了探究其原因，他们做了以下工作：
[提出问题]淡黄色固体物质的成分是什么？
[查阅资料]通过查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：

物质	MgO	MgCl₂	Mg₃N₂	Mg（NO₃）₂	MgCO₃	Mg（OH）₂
颜色	白色	白色	淡黄色	白色	白色	白色

某同学推断产物中一定不存在氯化镁，你认为他的理由是______；
[提出猜想]分析以上资料，同学们认为淡黄色的固体可能是镁与空气中的______（填写化学式）反应生成的；
[实验探究]如果让你设计实验验证上述猜想，你的方案是______；
[实验结论]根据实验结果，写出镁条在空气中燃烧时发生反应的化学方程式：______ 2MgO

0 87282 87290 87296 87300 87306 87308 87312 87318 87320 87326 87332 87336 87338 87342 87348 87350 87356 87360 87362 87366 87368 87372 87374 87376 87377 87378 87380 87381 87382 87384 87386 87390 87392 87396 87398 87402 87408 87410 87416 87420 87422 87426 87432 87438 87440 87446 87450 87452 87458 87462 87468 87476 211419