A是一种化合物.B.D.E是三种常见气体.其中D.E具有还原性．物质A-F有如下图所示的转化关系:(1)若A是由两种元素组成的气体.两种元素的质量比为3:1.则A的化学式为 ,若A由三种元素组成.可——青夏教育精英家教网——

A是一种化合物，B、D、E是三种常见气体，其中D、E具有还原性．物质A～F有如下图所示的转化关系：

（1）若A是由两种元素组成的气体，两种元素的质量比为3：1，则A的化学式为    ；若A由三种元素组成，可用来作内燃机燃料，也可被氧化为醋酸，则A的化学式为    ．
（2）根据上述转化关系，按要求写化学方程式（每种类型的反应只要求写1条）
①化合反应：    ；
②置换反应：    ．
（3）实验室中，检验物质B的试剂是    ；工业上，D和固体乙反应的用途是    ．

复分解反应是我们学过的化学基本反应类型之一．学习时，应注意将知识进行归纳、总结，深刻理解复分解反应发生的条件，形成完整的知识体系．（已知BaS0₄难溶于水）
（1）写出下列反应的化学方程式：
①氯化钡溶液与硫酸钠混合：    ：
②碳酸钾溶液与稀盐酸混合：    ；
③氢氧化钡溶液与稀硝酸混合：    ．
（2）你想过上述复分解反应为什么能够发生吗？这是因为在这些反应物中含有一些“特殊”的阴、阳离子，它们能相互结合．如上述反应①中，实际参加反应的离子是Ba²⁺和S0₄^2一，而Cl^一、Na⁺则是“旁观者”，并没有参加反应．请你分析上述反应②中实际参加反应的离子是    ；上述反应③中实际参加反应的离子是    ．
（3）请根据你的想象，在下图右边的容器中画出体现NaOH溶液和稀盐酸反应产物的示意图．

为预防“禽流感”等传染病，可用过氧乙酸消毒液消毒．过氧乙酸（CH₃COOOH）是一种杀菌能力强的高效消毒剂，具有酸的性质，腐蚀性强，易挥发、易分解．其相对分子质量为；过氧乙酸应放在处保存．用过氧乙酸消毒时，必须按比例稀释后使用．稀释过氧乙酸时，一般（填“用”或“不用”）金属容器配制；若不慎将药液沾到皮肤上，要立即．

成语“点石成金”，本意为古代方士的一种法术，即能使石头变成黄金，现比喻能化腐朽为神奇，有人说他能把石灰石变成黄金，请你用化学知识说明石灰石不能变成黄金的道理．

下表中，甲栏是实验操作造成的后果，乙栏列出了造成这些后果可能的原因．试从乙栏中选择适当的字母标号，填入甲栏内的横线上．

甲栏	乙栏
（1）用CO还原CuO时，生成的红色铜又变黑．______ （2）加热分解KClO₃时，试管破裂．______ （3）用向下排空气法收集一小试管的H₂验纯，发现H2不纯，再立即收集H₂，结果发生爆炸．______	A、试管内气体仍在燃烧； B、试管口向上倾斜； C、未在CO气体中冷却； D、CO中混入了空气．

在实验室中，利用右图装置可以制取并收集多种气体（必要时可以加热）．
（1）李明同学想利用该装置制取干燥的O₂，应对装置作何改进？______．a中发生反应的化学方程式为______ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

氧化铜是一种黑色固体，可溶于稀硫酸：某同学想知道是稀硫酸中的哪种粒子（H₂O、H+、SO₄^2-）能使氧化铜溶解．请你和他一起通过下图I、II、III三个实验完成这次探究活动．
（1）你提出的假设是    ．
（2）通过实验I可以证明    ．
（3）要证明另外两种粒子能否溶解氧化铜，还需要进行实验Ⅱ和Ⅲ，在Ⅲ中应该加入    ．
（4）探究结果为    ．你认为除实验Ⅱ和Ⅲ所用试剂外，还能够溶解氧化铜的一种常见物质是    ．

空气中的二氧化碳约占空气总体积的0.03%，但我们周围可能引起二氧化碳含量变化的因素很多．我校初三化学兴趣小组的同学利用稀氨水与二氧化碳反应的原理，设计了一个“测定学校不同地点空气中二氧化碳相对含量”的实验方案，请你参与他们的实验过程．
（1）将2滴浓氨水滴入500mL蒸馏水中制成稀氨水（呈弱碱性），滴入几滴 ______指示剂，溶液呈浅红色．将得到的溶液保存在密闭的细口瓶里．
（2）兴趣小组的三位同学用50mL注射器吸取上述稀氨水10mL并密封，然后分别到操场、教室和宿舍三个地点抽气到50mL刻度处，用食指堵住注射器的吸入口，充分振荡；再将注射器吸入口向上，小心将余气排出．重复上述操作若干次（n），直至注射器内的溶液 ______，说明上述实验过程发生了 ______反应．
（3）完成实验数据处理，并得出结论：人密集的地方，空气流动差的地方，二氧化碳浓度高

取样地点	取样时间	抽气次数（n）	空气中的CO₂的体积分数	结论
操场	2006.3.2/17：00	54	0.030%
教室	2006.3.2/17：00	36	0.045%
宿舍	2006.3.2/17：00	45

根据上述结论，要保持良好的学习和生活环境，教室和宿舍应该注意：通风换气．

现对CO₂和CO混合气体进行间歇性分离及干燥的实验装置设计如图．
其中仪器丙为分液漏斗，其颈上有活塞B．通过开启、部分开启或关闭B可以控制漏斗内的液体滴入甲瓶的速率．进入甲瓶的导气管上有活塞A，其功能与B相似．试回答此实验的有关问题：
（1）试剂选择
为了达到实验目的，甲、乙、丙中均需分别加入适当的液体（可供选择的有：水、NaOH溶液、NaCl溶液、Na₂CO₃溶液、饱和石灰水、浓硫酸、稀硫酸、稀硝酸、浓盐酸）．其中，甲应选______，乙应选______，丙应选______．
（2）操作程序
当与甲装置连接的两个活塞分别处于______状态时，导人混合气可先分离得到干燥的______气体；然后当两个活塞分别变为______状态时，可分离得到干燥的______气体，此时甲瓶内出现的现象是______．
（3）装置评价
如需全部收集从混合气分离所得的CO₂和CO，此套装置最主要的缺点是______，主要原因是______．

如图是市售某品牌牙膏包装盒上的部分说明．其主要活性成分单氟磷酸钠（Na₂PO₃F）是牙膏的常用添加剂之一，试验表明牙膏中单氟磷酸钠的质量分数达到0.76%～0.80%时，防龋齿的效果较好．（计算结果保留小数点后面二位）
（1）求单氟磷酸钠中F元素的质量分数．
（2）通过计算判断，该牙膏是否有较好的防龋齿效果．

0 86988 86996 87002 87006 87012 87014 87018 87024 87026 87032 87038 87042 87044 87048 87054 87056 87062 87066 87068 87072 87074 87078 87080 87082 87083 87084 87086 87087 87088 87090 87092 87096 87098 87102 87104 87108 87114 87116 87122 87126 87128 87132 87138 87144 87146 87152 87156 87158 87164 87168 87174 87182 211419