用下图中甲、乙二个实验装置分别进行木炭、一氧化碳跟氧化铜反应的实验探究，请解答下列问题．
（1）甲装置适用于进行______的实验，a中观察到的实验现象是______，化学反应方程式为______．
（2）乙装置适用于进行______的实验，b中观察到的实验现象是______，点燃尾气的目的是______．

A、B、C、D四种元素，A元素形成的单质是最轻的气体．B元素形成的单质在常温下是无色气体，A和B 可以形成 A₂B 和 A₂B₂两种化合物．A和C 形成的化合物甲溶于水呈碱性，A、B、C 三种元素形成的化合物乙溶于水呈酸性．D是海水中含量最高的金属元素．根据以上信息回答下列问题：
（1）元素A 的符号为______，元素D的名称为______．
（2）A、B、D三种元素形成化合物的化学式为______，乙的化学式______．
（3）H₂O₂在一定条件下可转变成A₂B，请写出该反应的化学方程式______．

利用能源，节约能源，保护环境是我们共同关注的社会问题．
（1）正常雨水的pH约为5.6，原因是______．当雨水的pH______5.6（填“＞”、“＜”或“=”）时，就被称为酸雨．
（2）化石燃料--煤的燃烧是导致酸雨形成的主要原因，所以现在人们尽可能使用更清洁的能源--天然气做燃料．天然气燃烧不充分时火焰就显黄色或有黑烟，这时可调大气灶______（填“空气”或“燃气”）进入量或调小气灶______（填“空气”或“燃气”）进入量．
（3）在汽油中掺入一定量乙醇制成乙醇汽油，燃烧时会降低对环境的污染．请写出乙醇完全燃烧时的化学方程式______．

“嫦娥一号”飞船的成功发射是我国航天事业的又一里程碑．金属过氧化物等可作宇宙飞船或潜水艇中的氧气再生剂，如：过氧化钠（Na₂O₂）在常温下能与人呼出的二氧化碳反应生成氧气，化学方程式为：2Na₂O₂+2CO₂═2Na₂CO₃+O₂；（过氧化钠还能与盐酸、水等物质发生反应产生氧气）为了验证该反应中氧气的产生，某兴趣小组的同学设计了如下图所示的实验．

（1）实验室确定气体发生装置时应考虑的因素是______；制取CO₂的装置，应从下列图1、图2、图3中选择______．

（2）检查图2装置的气密性的方法是：将装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住，往长颈漏斗中注入水至液面高出漏斗颈的下端管口，若能观察到______现象，即可证明装置不漏气．
（3）设计A、B装置的目的是净化导入的纯净且干燥的CO₂．其中，①A装置的具体功能是______所发生的化学方程式是______；②B装置的具体功能是______，其瓶内液体应是______；
（4）为了确定CO₂跟Na₂O₂反应产生的气体是氧气，最后还要采用的验证实验操作是______．
（5）表明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收的现象是______．
（6）常温下水也能与Na₂O₂反应，生成氧气和氢氧化钠，写出该反应的化学方程式．______．
（7）某潜水艇上有4人，如果每人每小时消耗的氧气在某温度和压强条件下体积为50L，则该潜水艇中每天需要过氧化钠多少千克？（已知：在上述温度和压强条件下氧气的密度为1.5g/L）______．

实验室常采用分解过氧化氢溶液、加热高锰酸钾或氯酸钾的方法制取氧气．根据下图所给装置回答问题（装置B中仪器R是分液漏斗，可以调节活塞控制液体的滴加速度）．

（1）分解过氧化氢制取氧气应选用的发生装置是______，其化学方程式为______．
（2）分解过氧化氢制得的氧气常带有少量水蒸气，欲收集一瓶干燥的氧气，气体发生装置出来后，经过的导气管口正确的连接顺序是______．
（3）用装置B还可以制取除氢气，氧气外的另一种气体，制这种气体的化学方程式是______．

某课外活动小组欲对铝镁合金进行研究，测定其中镁的质量分数．
【查阅资料】
（1）氢氧化镁和氢氧化铝据难溶于水．难溶碱受热后能分解生成水和相应的金属氧化物．
（2）镁和氢氧化镁均不能与氢氧化钠溶液反应，但铝和氢氧化铝均能能与氢氧化钠溶液发生如下反应：2Al+2NaOH+2H₂O=2NaAlO₂+3H₂↑　 Al（OH）₃+NaOH=NaAlO₂+2H₂O
【方案设计】他们利用实验室提供的盐酸、氢氧化钠溶液设计了三种不同的实验方案：
方案一：铝镁合金测定生成气体的体积　　
方案二：铝镁合金测定生成气体的体积
方案三：铝镁合金溶液称量灼烧产物
【方案评价】
1）三个方案是否均可行，如有不可行的请说明理由．______．
2）如果你是小组成员，你愿意采用何种方案？______（填“方案一”、“方案二”或“方案三”）．理由是______．
【实验设计】实验小组根据方案二设计了如下图所示（图中的铁架台已省略）的两个实验装置．
你认为选择______选填甲或乙）装置进行实验更合理，误差更小．
【交流讨论】
（1）小组成员实验后，通过交流讨论普遍认为上述三个实验方案均存在操作不够简便或容易产生测量误差的问题．于是按照上述形式重新设计了方案，请你帮助他们完成新方案的设计（在→上方填写相应的试剂和操作）：______
2）小组成员按照新的测定方案，取20g铝镁合金，研成金属粉末后，把100g氢氧化钠溶液平均分成5份依次加入，充分反应后，过滤出固体，将其洗涤、干燥、称量．实验过程中得到的部分数据与图象如下：

加NaOH溶液的次数	第一次	第二次	第三次	…
剩余固体的质量/g	1 6.5	n	9.5	…

（1）小组成员将铝镁合金研成金属粉末的目的是______．
（2）分析以上数据可知，上表中n的值为______；
（3）该金属粉末中Al的质量分数为______%
（4）列式计算：所用氢氧化钠溶液的溶质质量分数为多少？计算过程：____________．

小明准备绘制硝酸钾和熟石灰的溶解度曲线，但他只完成了其中一种物质的溶解度曲线（如图），小明绘制的是________的溶解度曲线．根据该溶解度曲线，你可以获取的信息是（写一条）

下列物质放到水中以后，溶液温度显著降低的是

1. A.
   氯化钠
2. B.
   生石灰
3. C.
   氢氧化钠
4. D.
   硝酸铵

推理是化学学习的一种重要方法，下列推理不正确的是

1. A.
   碱性溶液能使紫色石蕊试液变蓝，能使紫色石蕊试液变蓝的溶液一定是碱性溶液
2. B.
   中和反应有盐和水生成，有盐和水生成的反应不一定是中和反应
3. C.
   离子是带电的粒子，带电的粒子不一定是离子
4. D.
   单质是由一种元素组成的物质，由一种元素组成的物质一定是单质