判断如下化学方程式是否正确，若不正确请改正：
3Fe+2O₂Fe₃O₄________．

保持实验室干净整洁、实验用品的整齐有序会给做实验带来许多便利．为此，某实验小组做完实验后主动提出留下帮助实验员整理仪器．整理过程中，艺博和谢笛两名同学发现实验用品橱的一角放着一瓶标签已破损氢氧化钠溶液，决定对其进行探究．
（1）该溶液可以与空气中的______反应而发生变质，其是否变质呢？旁边的谢笛同学提出如下三种方法来检验，你认为合理的是______．（填“方法一”或“方法二”或“方法三”）
方法一：取样，用pH试纸测溶液酸碱度，若pH＜7，则说明该溶液没有变质．
方法二：取样加入硫酸铜溶液，若有蓝色沉淀产生，则说明溶液已变质．
方法三：取样，加入氯化钡溶液，若有白色沉淀生成，则说明溶液已变质．
艺博同学提出了更为简单的方法，他进行了取样并加入稀盐酸，观察到样品中______（填实验现象），由此得出结论，该瓶试剂未变质．在此过程中涉及的反应化学方程式为______．
（2）在上述实验中是否发生了化学反应呢，如何来证明？聪明的艺博认为只要借助酚酞试液就可以判断，其理由是______．
（3）谢笛同学提出利用已学的化学知识粗略计算样品中NaOH溶液的溶质质量分数，重新书写标签．艺博同学依据中和反应的原理，设计了如下实验方案，并进行了其操作．
第一步：向锥形瓶中加入15mL的该NaOH溶液样品；
第二步：向上述烧杯中滴2滴酚酞试液，充分振荡；
第三步：向20mL的量筒里注入20mL溶质质量分数为5%的盐酸；
第四步：用胶头滴管吸取少许量筒中的盐酸，逐滴滴入上述烧杯中，一直滴到烧杯中溶液由红色刚刚变成无色为止．停止滴入盐酸后，胶头滴管中残留的盐酸应______（填操作过程）．
第五步：记录实验数据，其在量筒中的液面如图所示，已知A与B、B与C刻度均相差1mL，如果A刻度为7，量筒中盐酸的体积是______ mL．
第六步：计算，确定该氢氧化钠溶液中NaOH的溶质质量分数．（请写出具体的计算过程，氢氧化钠溶液和盐酸密度均以1.0g/mL计，结果保留一位小数）

把金属镍（Ni）、锰（Mn）分别放人盐溶液中，反应的结果如下表：

盐溶液 金属	MgCl2溶液	Ni的盐溶液	CuSO4溶液
Ni	无金属析出		有金属析出
Mn	无金属析出	有金属析出	有金属析出

则Ni，Mn、Cu四种金属活动性由强到弱的顺序为

1. A.
   Mg　Ni　Mn　Cu
2. B.
   Cu　 Ni　 Mn　Mg
3. C.
   Cu　Mn Ni　Mg
4. D.
   Mg　 Mn　Ni　Cu

某班在实验室上复习课，主题是常见气体的制备，老师要求同学们自己准备了部分药品，并提供了以下装置，请分析同学们的操作后填写下列空白．

（1）赵江同学到医药公司买了10g高锰酸钾准备制取一瓶氧气，应该选用的发生装置是______，收集装置是______，该反应的化学方程式为：______．
（2）李晴同学自带了石灰石、领取了浓盐酸，把药品都装入A后，将A与E相连接时，紫色石蕊试液变红，于是提出了以下假设：
假设1　 CO₂使石蕊试液变红
假设2　 H₂CO₃使石蕊试液变红
假设3______使石蕊试液变红
根据你曾经做过的实验，假设______不成立．
（3）王红同学只带来了过氧化氢溶液，要想顺利制得氧气，需要与______同学（填“赵江”或“李晴”）合作，利用双方的药品制取氧气，反应的化学方程式为：______．

某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．请填写下列空格：
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放人水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水______．
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如右图）大约1s后取出可以看到火柴梗的______部位最先碳化．
结论：蜡烛火焰的______温度最高．
（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾．取下烧杯，迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊．
结论：石蜡中一定含______、______．

写出符号中“2”的意义：
2H 中的2表示：________，
CO₂中的2表示：________．

用含有少量生石灰的NaCl固体，配制一定质量分数的NaCl溶液．实验步骤如下图所示：

（1）溶液1中所含溶质为______（填化学式）．
（2）加入X发生反应的化学方程式为______．
（3）加入的Y为______（填化学式），所发生反应的化学方程式为______．

猜化学谜语不仅能提高学习化学的兴趣还能强化理解记忆：“说是宝，就是宝，呼吸困难少不了，空气之中含量真不少，山沟里面低处跑”．这里的“宝”指的是________．谜语中体现该物质的用途是________，体现的物理性质是________．空气中还有一种气体含量较少，它也与动植物的呼吸密不可分．请你说出将它们区别开的方法________．

金属是现代生活、工业生产以及科学研究中应用极为普遍的一类材料．
（1）青少年看书、写字一定要爱护眼睛，台灯是在光线不足时常用的照明用具．
①图1中标示的物质属于金属材料的有______（填序号）．
②灯管后面的反光片为铝箔．铝块能制成铝箔是利用了铝的______性．
③铝比铁活泼，但铝箔却比铁螺丝钉耐腐蚀，其原因是______．
（2）已知在相同的条件下，金属的活动性越强，金属和酸反应产生气泡（氢气）的速度就越快．Mg、Cu、Fe三种金属在稀盐酸里的反应现象如右图2所示．
①右图中Y所代表的金属是______（填“Mg”或“Cu”或“Fe”）；
②Mg、Cu、Fe三种金属的活动性由强到弱的顺序为______；
（3）金属的开发和利用是人类文明和社会进步的标志．
①我国古代将炉甘石（ZnCO₃）、赤铜矿（Cu₂O）和木炭粉混合加热至800℃左右，即可得到与黄金外观相似的“药金”．
I．该方法不能制得金（Au）是因为______；
II．“药金”是______（填“纯金属”或“合金”）；
②钛因常温下不与酸、碱反应等优良的性能，被誉为“未来金属”．由钒钛磁铁矿提取金属钛的主要工艺过程如下：
I．TiCl₄在高温下与足量Mg反应置换生成金属Ti，该反应的化学方程式为：______．
II．上述生产过程中得到的金属钛中混有少量金属杂质，可加入______除去．

如图是实验室制取气体的常用装置．请回答：

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为______，可选用的制取装置是______（填序号）；
（2）硫化氢是无色、有臭鸡蛋气味、有毒的气体，通常状况下1体积水可溶解2.6体积的硫化氢气体，实验室常用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸反应制取．实验室制取硫化氢气体可选用的装置是______（填序号）．