学习中和反应时，老师和同学们展开了如下探究：
【探究一】：探究实验过程中的能量变化
用胶头滴管将10%的稀盐酸逐滴加入盛有NaOH溶液的烧杯中，并用温度计测量温度变化．
小军发现：随着稀盐酸的不断滴入，溶液的温度先升高后降低．对此合理的解释是______
______；
【探究二】：探究反应发生及反应终点问题
实验中，除了温度有变化外，没有任何现象能证明反应是否发生及反应是否已至终点，小雯同学在老师的帮助下，进行了下图所示的探究实验（滴加试剂时同时搅拌）．
①通过实验现象，小雯排除了实验B，你认为她的理由是______；
②实验C中溶液的颜色最终变成了红色，但也被排除，原因是______；
③实验时，老师告诉小雯：相对于实验A，实验D也有不足．通过下面的资料，你认为理由是______；
【资料卡片】：
紫色石蕊试液和无色酚酞试液在不同酸碱性溶液中的变色情况
| 紫色石蕊试液 | pH＜5.0：红色 | 5.0＜pH＜8.0：紫色 | pH＞8.0：蓝色 |
| 无色酚酞试液 | pH＜8.2：无色 | 8.2＜pH＜10.0：红色 | pH＞10.0：无色 |
【探究三】：探究实验过程中的意外情况
（1）为了提高实验的趣味性，老师演示了如下图所示的连贯实验，回答下列问题：
①实验1所得溶液沸腾时的温度______100℃（填“＞”、“＜”或“=”）；
②实验后溶液一定显碱性的试管有______支，实验3后溶液中NaOH质量分数______（填“＞”、“＜”或“=”）实验2后溶液中NaOH质量分数；
③通过上述探究，你对酚酞试液在碱性溶液中的颜色变化有何新的认识？______；
（2）小岳在他的实验过程中意外发现有气泡出现，你认为原因是______．
【探究四】：从部分变质的NaOH样品中回收较为纯净的NaOH
小江同学查阅了不同温度下NaOH的溶解度（见资料卡片），并按如下步骤进行了实验（其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ为实验操作）：
【资料卡片】：
| 温度/°C | 10 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
| 溶解度/g | 64 | 85 | 138 | 203 | 285 | 376 |
①试剂A是______（填化学式）溶液；
②操作名称：Ⅰ______、Ⅱ______、Ⅲ______；
③为获得纯度较高的NaOH固体，小江同学应在干燥前将其用______进行淋洗．
【探究五】：测定NaOH样品中NaOH的质量分数
小海取13.5g部分变质的NaOH固体样品加适量的水配成溶液，向其中加入足量质量分数为7.3%的稀盐酸，使其充分反应，生成二氧化碳2.2g（假设生成的CO2被完全吸收）．
求：①样品中NaOH的质量分数（精确到小数点后一位）；
②在图中画出以纵坐标表示二氧化碳质量，横坐标表示盐酸质量的关系图（不要求精确）；解题过程：______；
【反思】：经过讨论，大家一致认为小海方法有误，求出的NaOH的质量分数比实际值大，造成错误最有可能的原因是什么？______；
【拓展提高】：欲使实验结果准确可靠，你对小海的实验会做怎样的改进？______．
启普发生器是一种“随开随用，随关随停”操作简便的实验室常用气体发生装置．该装置利用________（选填“块状”或“粉末状”）固体与液体发生反应，且不需加热，制备H2、CO2等气体．使用启普发生器先检查其气密性，再在D处缠绕一些________（填“铁丝网”或“铜丝网”或“玻璃丝”等），以防止固体从狭缝处滑落至容器底部；反应液从________（填序号，下同）处加入，固体从________处加入．反应后的混合物从________处倒出．
表示碳原子，
表示氧原子，
表示氢原子，请回答下列问题．