下列物质为无色的是

1. A.
   空气
2. B.
   牛奶
3. C.
   食盐
4. D.
   铁丝

完成下列反应的化学方程式．
（1）铁丝在氧气中燃烧______；
（2）白磷自燃______；
（3）把铜丝插入硝酸银溶液中______；
（4）用熟石灰中和硫酸厂的废水______．

请从下列物质中选择适当的物质填空：
A．硝酸铵            B．葡萄糖          C．氢气       D．天然气     E．生石灰
（1）被称为最理想的“绿色能源”是______；
（2）“西气东输”的“气”是______；
（3）可作为人体重要能量来源的是______；
（4）可作为食品干燥剂的是______；
（5）易溶于水，且使溶液温度明显降低的是______．

现有①磁铁矿（主要成分：Fe₃O₄）②黄铁矿（主要成分：FeS₂）③赤铁矿（主要成分：Fe₂O₃）．
（1）请你从多个角度分析三种矿石中那种不适合用来炼铁（填序号）______，原因是______．
（2）请你写出用磁铁矿（主要成分：Fe₃O₄）炼铁的化学反应原理（即：化学方程式）______．

空气是一种宝贵的自然资源．用如图所示装置，测定空气里氧气的含量．实验时先在集气瓶里加入少量水．做上记号．用弹簧夹夹紧乳胶管．点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸人瓶中并把塞子塞紧．待红磷熄灭后，发现红磷还有剩余，冷却，打开弹簧夹，烧杯中的水倒流进集气瓶中，液面上升到图中A位置．
（1）红磷在空气中燃烧时产生______，同时放出______，反应的文字表达式为______．
（2）从上述实验现象可得出的结论是______．
（3）若烧杯中的水倒流进集气瓶中，液面没有上升到图中A位置．分析可能的原因．

著名的科学家诺贝尔经过长期的试验，研制出安全炸药．炸药三硝酸甘油酯（C₃H₅N₃O₉）发生爆炸的化学方程式为：
4C₃H₅N₃O₉12CO₂↑+10H₂O↑+6X↑+O₂↑，推断X的化学式为________，做出这种推测的依据是________．

根据所学知识并结合如图所示装置回答下列问题

（1）图中标有a、b的仪器名称：a______b______
（2）用装置A制取一种气体的化学方程式为______．
（3）选择装置B制取气体必需满足的条件是______．
（4）实验室制取二氧化碳选用装置B，装置中的固体药品为______，若B、F相连制取二氧化碳，检验气密性后，还须将装置F______，并让气体从______（选填“①”“②”）进入．
（5）图1所示装置可用来测量生成的CO₂的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是______，植物油上方原有的空气对实验结果______（填“有”或“无”）明显影响．

向混有少量硝酸铜的硝酸银溶液中加入铁粉，当反应完成后过滤，得到滤液和金属．
（1）若向滤液中加入盐酸即生成氯化银沉淀，则滤出的金属是______；
（2）若将滤出金属放入盐酸有气泡产生，则滤液中一定存在的金属离子是①______，不可能存在的金属离子是②______．

如图是小华同学用高锰酸钾制取氧气的实验装置图．
（1）指出图中三点错误．
①______．②______．③______．
（2）若不用图中收集氧气的方法，改用另一种方法，则如何知道氧气已经收集满了？______
（3）制取操作过程中，氧气收集完成后，应该先______，然后再______．
（4）实验中发现水槽中的水变红，原因是什么？______．
（5）在实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时，有如下各操作步骤：a．向试管中装入药品，并塞紧带导管的橡皮塞； b．检查装置的气密性； c．将导管从水槽取出；d．点燃酒精灯给试管加热； e．用排水法收集气体； f．熄灭酒精灯；g．将试管固定在铁架台上． 正确的操作顺序是（填序号）______．

甲、乙两位同学，在实验室制取CO₂并对CO₂气体与澄清石灰水的反应新产物进行探究．
[实验准备]甲、乙两位同学先与指导老师领取必要仪器和药品，并组装了右图气体发生装置：
（1）组装的气体发生装置中各仪器名称为：双孔胶塞、导气管、橡胶管、______、______．
[对比实验]甲同学将制得的CO₂气体通入一支盛有澄清石灰水的试管中产生白色沉淀后立即停止通气．
（2）甲同学实验时，试管内发生的化学反应方程式为：______；
乙同学也将制得的CO₂气体通入另一支盛有澄清石灰水问题的试管中，产生白色沉淀后，继续较长时间通入气体，发现沉淀逐渐溶解，溶液最后变为澄清．
[问题提出]乙同学实验最后得到的澄清溶液中的主要成分是什么？有哪些化学性质？带着问题，经老师点拨指导，两位同学设计了下面的方案探究：
方案（一）：取乙所得的澄清溶液少量注入一支试管中，用胶头滴管滴入Na₂CO₃溶液，产生白色沉淀．经过滤将白色沉淀取出洗涤、干燥后置于另一支试管中，滴入稀盐酸，发现产生气泡，用燃烧木条伸入试管中，火焰熄灭．
方案（二）：取乙所得的澄清溶液少量注入一支试管中，用胶头滴管滴入稀盐酸，发现产生气泡，用燃烧木条伸入试管中，火焰熄灭．
方案（三）：取乙所得的澄清溶液少量注入一支试管中，加热至沸腾，有气泡冒出，并用湿润的紫色石蕊试纸放在试管口，试纸变红，溶液同时变浑浊．冷却后滴入 稀盐酸，沉淀溶解，产生气泡，用燃着木条伸入试管，火焰熄灭．
[推测判断]
（3）方案（一）中的白色沉淀是______（填化学符号或名称均可，下同），由此可推断乙所得的澄清溶液中含有的阳离子是______（H⁺除外）．
（4）方案（二）中产生的气体是______，由此可以推断乙所得的澄清溶液中含的阴离子是______（OH^-除外）
（5）甲、乙两位同学经过亲手操作实验，并结合九年级化学教材中提到石笋、钟乳石的形成等知识，认为：乙同学实验最后所得的澄清溶液中溶质是______；其中方案（二）中溶质与稀盐酸反应的化学方程式为______；
由方案（三）的现象可推测澄清溶液中的溶质受热可转化为一种不溶盐，又从化学反应必须遵守质量守恒的规则推知：还应生成另外两种物质，此反应属于分解反应，请写出此化学方程式：______．
[思维拓展]
（6）甲、乙两位同学通过本实验，结合曾经学习的“木炭与氧气反应可生成一氧化碳也可生成二氧化碳”的知识，得出一个重要结论：很多化学反应，即使反应条件、反应物相同，但______不相同．