在天平两边的托盘上各放一个质量相等的烧杯.并分别加入等质量.等质量分数的足量的稀盐酸.天平平衡．若向左盘烧杯中加入100g碳酸钙.充分反应后.要想使天平重新平衡.应向右盘烧杯中加入的物质可能是①56g——青夏教育精英家教网——

在天平两边的托盘上各放一个质量相等的烧杯，并分别加入等质量、等质量分数的足量的稀盐酸，天平平衡．若向左盘烧杯中加入100g碳酸钙，充分反应后，要想使天平重新平衡，应向右盘烧杯中加入的物质可能是
①56g Zn和Fe₂O₃的混合物 ②100g MgCO₃和Al的混合物 ③84g Mg和Fe的混合物 ④100g BaCO₃和Cu的混合物（）
A．①③
B．②
C．②④
D．③④

填写下表（物质分类填“单质”、“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”）：

物质分类	化学式	组成元素	一种用途
______	O₂	______	______
______	______	Na、Cl	______

某种硅（si）的单质为银灰色晶体，常用作半导体材料，不溶于水，在450℃时能与氯气（Cl₂）发生反应只生成四氯化硅．请根据上述信息，归纳整理：
（1）该晶体硅的物理性质是______ （答出三点即可）；
（2）该晶体硅的化学性质是______；
（3）请写出硅与氯气反应的化学方程式______ SiCl₄

根据如图所示，回答下列问题：
实验现象是______，反应的化学方程式是______ 2P₂O₅

常温下有一种无色无味的液体氧化物，可以供人饮用，欲测定该氧化物的元素组成，进行如下探究活动，请回答下列问题：
（1）假设该物质可能是______；
（2）为证明该物质，请设计实验方案：______；
（3）若假设成立，其实验现象应是______．

现有A、B、C、D、E、F、G七种不同的初中化学常见的纯净物．F是一种碱，A、B、G为固体，A在一定条件下发生分解反应得到B，它们间的转化关系为初中常见的化学反应如右图所示（部分反应物、生成物已略去，微溶物质不考虑）．试推断：
（1）F的化学式为______；
（2）C的化学式为______；
（3）写出D→E的化学方程式______；写出G→E的化学方程式______．

实验室现有稀硫酸、稀盐酸、块状大理石，及以下仪器（仪器不可重复使用）：

（1）请根据药品选择可以制取的气体所需要的仪器有______ （填序号）：
（2）写出实验室制取该气体反应的化学方程式为______．
（3）证明该气体应选择的试剂是______溶液（填化学式）；
（4）请利用上述所选仪器画出制取该气体的装置图．

某校同学，在学完“碳的几种单质”一节后，自制了三个简易净水器（如图所示），并分别向其中添加了如下表所示的物质，做了三个对比实验．首先取一个大烧杯，装满水，并向其中滴加几滴红墨水，搅拌均匀后，将其分成等体积的三份，再分别倒入三个净水器中，同学们把观察到的溶液的颜色变化情况，记录如下．

实验序号	添加物质及质量	实验现象
实验一	l g活性炭	溶液的红色变浅
实验二	2g活性炭	溶液的红色消失
实验三	2g木炭	溶液的红色变浅

（1）通过对上表的比较，写出你发现的问题是：
①______；
②______；
（2）通过实验，你得出的结论是______ （答出一点即可）．

图中“●”和“○”分别表示不同质子数的原子在化学变化前后的微观模拟示意图．图中能够说明的问题有：
（1）______；
（2）______；
（3）______．

如图所示，在250mL干燥的圆底烧瓶中，充满SO₂气体，并用带尖嘴导管的单孔胶塞塞紧（导管另一端的橡胶管事先用夹子夹紧），实验开始时，先将注射器中的氢氧化钠溶液推入到烧瓶中，一段时间后，打开夹子，会观察到的现象是：烧杯中的蒸馏水______，烧瓶中发生反应的化学方程式是______，所以瓶内气压______ （填“大于”、“小于”或“等于”）瓶外大气压．本实验成功的关键是______．若将SO₂气体换成______，也会产生相同的实验现象．

0 86077 86085 86091 86095 86101 86103 86107 86113 86115 86121 86127 86131 86133 86137 86143 86145 86151 86155 86157 86161 86163 86167 86169 86171 86172 86173 86175 86176 86177 86179 86181 86185 86187 86191 86193 86197 86203 86205 86211 86215 86217 86221 86227 86233 86235 86241 86245 86247 86253 86257 86263 86271 211419