实验室常用大理石和稀盐酸反应来制取二氧化碳．(1)反应的化学方程式为 ,(2)如图所示的仪器中.仪器D的名称为 ,(3)请你从图所示的仪器中选择适当的仪器.组装一套实验室制取二氧化——青夏教育精英家教网——

实验室常用大理石和稀盐酸反应来制取二氧化碳．

（1）反应的化学方程式为______；
（2）如图所示的仪器中，仪器D的名称为______；
（3）请你从图所示的仪器中选择适当的仪器，组装一套实验室制取二氧化碳的装置（包括发生装置和收集装置，填写仪器的编号）______；
（4）检验产生的气体是否是二氧化碳的方法是______．

围绕一瓶NaOH固体是否变质的问题，同学们展开探究活动．
查阅资料知：NaOH变质生成Na₂CO₃；Na₂CO₃溶液的pH＞7．甲同学用酚酞试液检验NaOH是否变质．你认为他能否成功______，
理由是______．
乙同学取少量固体于试管中，滴加某种试剂，有大量气泡产生，由此证明NaOH已经变质．你认为所加试剂为______．
丙同学欲证明变质的固体中尚存NaOH，请你帮助他完成以下探究方案．

探究目的	探究步骤	预计现象
目的：______	①取少量固体溶于水，向其中滴加足量的______溶液．	产生白色沉淀
证明固体中存在NaOH	②向①所得溶液中滴加酚酞试液．	酚酞试液变______

化学活动小组的同学在探究金属的化学性质时，发现铜与稀硫酸在常温或短时间加热的条件下均不反应．那么，铜与浓硫酸能否发生反应呢？
[猜想与假设]
猜想1：在常温下能反应；
猜想2：在常温下不能反应，但在加热条件下能反应；
猜想3：在加热条件下也不能反应．
[实验与事实]
操作1：将一小块铜片放入试管中，加入足量的浓硫酸，无明显现象；
操作2：加热该试管，铜片上有气泡生成，并闻到刺激性气味；
操作3：检验产生的有刺激性气味的气体（检验方法及现象略）；
操作4：立即停止加热；
操作5：将试管中的残液慢慢倒入少量水中，溶液呈蓝色
[结论与解释]
（1）由以上探究可知猜想______正确的．（填序号）
（2）经检验产生的气体是SO₂，立即停止加热是为了避免产生更多的SO₂；
（3）铜跟浓硫酸在加热条件下反应的产物是SO₂和CuSO₄．
[反思与评价]
（1）操作5中，从安全角度考虑（填“能”或“不能”）______将水倒入剩余的残液里．
（2）探究结论中对产物是SO₂和CuSO₄的判断是否正确______，理由是______．
[拓展与应用]根据以上探究和已掌握的知识，同学们又设计了两个利用废铜屑、硫酸为原料制取硫酸铜的实验方案．
甲方案：利用废铜屑和浓硫酸在加热的条件下反应制取CuSO₄
乙方案：在加热条件下将废铜屑在空气中氧化成CuO，再将CuO与稀硫酸反应制取CuSO₄．
请你从安全、节约、环保等方面进行评价，较好的方案是______，理由是：______．

水中氢元素与氧元素的质量比为（化成最简整数比）______．

已知2.4g金属镁跟50g某硫酸溶液恰好完全反应，试计算这种硫酸溶液中溶质的质量分数．

通过一年的学习，你认为不属于化学这门自然科学研究范畴的是（）
A．物体的运动状态
B．物质的性质与变化
C．物质的组成与结构
D．物质的制取与用途

下列图示的实验操作错误的是（）
A．

滴加液体
B．

取用固体药品
C．

倾倒液体
D．

读取液体体积

市售加碘盐外包装上的文字说明都标有含碘量，这里的碘是指（）
A．碘单质
B．碘元素
C．碘原子
D．碘分子

空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）
A．二氧化碳
B．稀有气体
C．氮气
D．水蒸气

一定温度下，向氯化钠不饱和溶液中加溶质，使之变成饱和溶液，此时没有改变的是（）
A．溶质质量
B．溶质质量分数
C．溶液质量
D．溶剂质量

0 85953 85961 85967 85971 85977 85979 85983 85989 85991 85997 86003 86007 86009 86013 86019 86021 86027 86031 86033 86037 86039 86043 86045 86047 86048 86049 86051 86052 86053 86055 86057 86061 86063 86067 86069 86073 86079 86081 86087 86091 86093 86097 86103 86109 86111 86117 86121 86123 86129 86133 86139 86147 211419