在“宏观--微观--符号之间建立联系.是化学学科特有的思维方式．某化学反应的微观模拟示意图是:该反应的化学方程式是 .所属基本反应类型是．——青夏教育精英家教网——

在“宏观--微观--符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．某化学反应的微观模拟示意图是：

该反应的化学方程式是，所属基本反应类型是．

如图是某同学对二氧化碳部分知识构建的网络图（部分反应条件和部分生成物省略）．

请按下列要求填空：
（1）物质a主要成分的化学式是    ；
（2）物质b主要成分中阳离子是    ；
（3）物质c（C₆H₁₂O₆）所属类别是    （填“有机物”或“无机物”）．该物质中C、H、O三种元素的质量比是    ；
（4）写出由CO₂生成物质d的化学反应方程式    ；
（5）标出物质e化学式中带点元素的化合价    ．

根据下列装置图，回答有关问题：

（1）写出装置中标号仪器的名称：①______；②______．
（2）写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式______ 2H₂O+O₂↑

铜与稀硝酸有如下反应：3Cu+8HNO₃=3Cu（NO₃）₂+2R↑+4H₂O：
（1）利用质量守恒定律，推算出R的化学式：    ；
（2）在整个化学反应过程中，N元素的化合价如何变化    ；
（3）查阅相关资料，R易与氧气反应，产物易与水发生反应，而本身难溶于水．如实验室要收集R应采用    法收集较好．

已知A、B、C、D、E是初中化学里常见的五种物质，它们在一定条件下能发生如图所示的转化，其中反应①是复分解反应，E是造成温室效应的主要气体．
（1）则B可能是．
（2）反应②的化学方程式是．

化学兴趣小组的同学做中和反应实验时，将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，看到有气泡产生．是不是拿错了药品？经检验确认没有拿错药品，而是氢氧化钠溶液变质了．
【分析】氢氧化钠溶液变质的原因是______．
【提出问题】该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质？
【查阅资料】①已知反应：BaCl₂+Na₂CO₃=2NaCl+BaCO₃↓（白色）
②氯化钡溶液呈中性．
【设计实验】依据查阅的资料设计实验步骤，并进行实验，根据实验现象推断相应实验结论．

实验步骤	实验现象	实验结论
（1）取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量氯化钡溶液，并不断振荡．	有白色沉淀产生．	说明原溶液中一定含有______．
（2）取（1）试管中的上层清液滴加酚酞试液．	溶液变红色．	则溶液中一定含有______．

【实验结论】该兴趣小组的同学得出的结论是：氢氧化钠溶液______变质（填“部分”或“全部”）．
【进一步实验】该小组同学用变质的溶液制取不含杂质的氢氧化钠溶液，继续完成中和反应实验．请你帮助他们解决下列问题：
（1）除去氢氧化钠溶液中存在的上述杂质可加入适量的______．
（2）借助于______可判断盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应．

现有硫酸和硫酸铜的混合溶液200g，向该溶液中逐滴加入质量分数为10%的氢氧化钠溶液直至生成Cu（OH）₂沉淀，沉淀质量与所加入的氢氧化钠溶液的质量关系如图所示．求：
（1）Cu（OH）₂的相对分子质量是______
（2）生成最大沉淀量时所加入的氢氧化钠溶液的总质量．
（3）计算C点时候，溶液中溶质的质量分数______．

下列物质中，属于纯净物的是（）
A．汽水
B．氧气
C．天然气
D．食醋

看了《2012世界末日》，许多人都感觉自然灾害的频发足以毁灭我们的地球，灾害中常有如下现象发生，其中属于化学变化的是（）
A．冰雪融化
B．房屋倒塌
C．火山喷发
D．山体滑坡

不同元素本质的区别是原子的（）
A．电子数不同
B．中子数不同
C．质子数不同
D．最外层电子数不同

0 85925 85933 85939 85943 85949 85951 85955 85961 85963 85969 85975 85979 85981 85985 85991 85993 85999 86003 86005 86009 86011 86015 86017 86019 86020 86021 86023 86024 86025 86027 86029 86033 86035 86039 86041 86045 86051 86053 86059 86063 86065 86069 86075 86081 86083 86089 86093 86095 86101 86105 86111 86119 211419