某化学活动兴趣小组的同学进行木炭还原氧化铜的探究实验.生成物是红色固体和无色气体．他们通过查阅资料后.得知氧化亚铜(Cu2O)为红色固体.因此.猜测生成物里有CO和Cu.还可能有CO和Cu2O．又知C——青夏教育精英家教网——

某化学活动兴趣小组的同学进行木炭还原氧化铜的探究实验，生成物是红色固体和无色气体．他们通过查阅资料后，得知氧化亚铜（Cu₂O）为红色固体，因此，猜测生成物里有CO和Cu，还可能有CO和Cu₂O．又知Cu₂O能和常见的酸（HNO₃除外）反应生成Cu²⁺和Cu．为此，请你和他们一起进行如下探究．
（1）探究气体中是否有CO气体：甲同学设计的方案是：将气体干燥后，再通过灼热的氧化铜，未反应完的气体直接排放到空气中．乙同学设计的方案是：将气体通过足量的氢氧化钠溶液后，干燥，再点燃．
①甲同学实验后如果有______色固体生成，说明一定含有CO气体；
②上述两种方案中可选用的一种气体干燥剂是______；
③从空气污染的角度考虑，你认为上述两种方案中______同学的方案更好，你的理由是______．
（2）探究红色固体中是否有Cu₂O：
①在如下方法中：a．上网查询 b．实验 c．请教老师
猜想你认为最能解决实际问题的方法是______（填字母序号）．
②请你设计一个简便的实验方案，检验红色固体中是否有Cu₂O．

实验步骤
实验现象与结论
化学反应方程式

在化学课上，甲同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有CO₂的集气瓶中，钠在其中
继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上粘附着白色物质．黑色颗粒和白色物质是什么？
【进行猜想】甲认为黑色颗粒是，白色物质可能是或，乙同学还认为白色物质是氢氧化钠．
甲同学立刻认为乙同学的猜想是错误的，其理由是
【查阅资料】氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠：Na₂O+H₂O═2NaOH
【实验探究】甲同学对白色物质进行实验探究．

实验方案	实验操作	实验现象	结论
方案1	取样品少量于试管中，加入适量水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入无色酚酞试液	溶液变成红色	白色物质为Na₂O
方案2	①取样品少量于试管中，加入适量水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入过量的CaCl₂溶液	出现白色沉淀	白色物质是．
方案2	②静置片刻，取上层清液于试管中，滴加无色酚酞试液	无明显现象	白色物质是．

【反思评价】丙同学认为方案1得到的结论不正确，其理由是
【得出结论】钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为．

某炼铁厂用含Fe₂O₃的铁矿石冶炼10t含杂质2%的生铁，至少需要一氧化碳的质量是多少？标准状况下，一氧化碳的体积是多少？（标准状况下，一氧化碳的密度为1.25kg/m³）

下列各图所示变化中，属于物理变化的是（）
A．

带火星的木条复燃
B．

对着干燥玻璃呼气
C．

木炭在氧气中燃烧
D．

石蕊溶液通二氧化碳

下列物质能在空气燃烧，且产生大量白烟的是（）
A．木炭
B．硫粉
C．红磷
D．铁丝

下列物质中属于氧化物的是（）
A．O₂
B．Ba（OH）₂
C．ZnSO₄
D．CuO

施用钾肥能增强农作物的抗倒伏能力．下列物质可用作钾肥的是（）
A．NH₄HC0₃
B．K₂C0₃
C．CO（NH₂）₂
D．Ca（H₂P0₄）₂

科学家证实金星的大气层组成中含有硫化氢（H₂S），H₂S中硫元素的化合价为（）
A．-1
B．-2
C．+1
D．+2

下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是（）
A．

水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（）
A．水是一种重要的溶剂
B．用肥皂水可以区分硬水和软水
C．生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度
D．通过过滤可以除去水中所有的杂质

0 85706 85714 85720 85724 85730 85732 85736 85742 85744 85750 85756 85760 85762 85766 85772 85774 85780 85784 85786 85790 85792 85796 85798 85800 85801 85802 85804 85805 85806 85808 85810 85814 85816 85820 85822 85826 85832 85834 85840 85844 85846 85850 85856 85862 85864 85870 85874 85876 85882 85886 85892 85900 211419