为比较A.B.C三种金属的活动性.某同学设计了如图所示实验.由此判断三种金属活动性由强到弱的顺序是( )A．A＞C＞BB．A＞B＞CC．C＞A＞BD．B＞C＞A——青夏教育精英家教网——

为比较A、B、C三种金属的活动性，某同学设计了如图所示实验，由此判断三种金属活动性由强到弱的顺序是（）

A．A＞C＞B
B．A＞B＞C
C．C＞A＞B
D．B＞C＞A

下列生活中常见现象用微观粒子解释不正确的是（）

	现象	解释
A	温度计中的水银球受热体积膨胀	汞原子受热体积变大
B	25m³的石油气在加压情况下可装入容积为0.024m³的钢瓶中	气体分子间间隔大，易于压缩
C	一小匙蔗糖放入20mL水中很快就“消失”	分子在不断运动
D	晴天晾晒衣服比阴天更易干燥	温度升高，分子运动速率加快

A．A
B．B
C．C
D．D

固体物质A、B的溶解度曲线如图所示，下列说法错误的是（）

A．B物质的溶解度受温度影响变化较小
B．t₁℃，A物质的溶解度为sg
C．t₂℃，A、B两种物质的溶解度相等
D．t₃℃，A、B两种物质的溶液，A的溶质质量分数一定大于B的溶质质量分数

当前我市部分中小学推行“阳光食堂”工程．下表为某校食堂某天午餐部分食谱．

主食	荤菜	素菜
米饭	红烧牛肉	炒胡萝卜、炒黄瓜

（1）食谱中富含蛋白质的是    ，富含维生素的是    （填上表中的一种主食或菜名），米饭中主要富含有人体必需的营养素是    ．
（2）食堂常使用铁强化酱油，酱油中加铁强化剂是为了防止    ．
（3）食堂严禁使用霉变食材，霉变的大米    ．
A、可以食用    B、蒸煮后可以食用   C、绝对不能食用
（4）同学给学校食堂的下列建议不合理的是    ．
A、在主食中补充粗粮 B、多提供油炸食物    C、适当提供水果．

自来水是我国目前主要的生活饮用水，下表是我国颁布的生活饮用水水质标准的部分内容．

项目	标准
感官指标	无异味、异臭等
化学指标	pH6.5-8.5，铜＜1.0mg?L^-1，氟化物＜1.01.0mg?L^-1，游离氯≥0.3mg?L^-1等

（1）感官指标表现的是自来水的    性质（填“物理”或“化学”）；若化学指标中的pH=8时，表明自来水呈    （填“酸性”、“碱性”或“中性”）．
（2）自来水属于    （填“纯净物”或“混合物”）；自来水中的游离氯有少量可转变成氯离子，氯离子的符号是    ．
（3）实验室用自来水制取蒸馏水的方法是    ．
A、吸附   B、沉淀    C、过滤    D、蒸馏
（4）长期饮用蒸馏水    （填“利于”或“不利于”）人体健康．

实验室用一氧化碳还原氧化铜制取铜．
（1）若用8g氧化铜与足量一氧化碳反应，能制得铜的质量为多少？
（2）若一氧化碳量不足，制得的铜中会含有少量未被还原的氧化铜．要除去其中的氧化铜，可向反应后所得固体混合物中加入足量______溶液，充分反应后，______（填操作名称）．反应的化学方程式是______．

实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图所示．

（1）若用氯酸钾与二氧化锰加热制氧气，可选用A装置，其中的玻璃仪器有______（填一种）．反应的化学方程式是______△2KCl+3O₂↑

A、B、C是三种常见的含钙化合物．它们之间有如图所示的转化关系（部分产物略去）：
（1）A物质的化学式是______，B物质的俗称是______，C物质的名称是______．
（2）向A的块状固体上滴加水，观察到大量的水蒸气产生，该现象说明______．
（3）举出B物质在农业生产中的一种用途：______．
（4）反应②的化学方程式为______，该反应可以用来检验二氧化碳气体，实验现象是______．
（5）反应③的基本反应类型是______，该反应前后碳元素的化合价______（填“改变”或“不改变”）．

某品牌纯碱中含有少量氯化钠．某化学探究小组为了测定该纯碱的纯度（即碳酸钠的质量分数），组内一同学设计了如下实验：
【设计实验方案】
实验装置（如图2所示，固定装置略去）；

需要测定的实验数据：纯碱样品的质量；实验前、后装置（包括氢氧化钠固体）的总质量．
（1）A装置中反应的化学方程式为______；为了保证纯碱样品中的碳酸钠完全反应，其操作是______．
（2）B装置的作用是______；C装置中反应的化学方程式为______．
（3）补充D装置______（简要叙述或画出装置示意图）．
【交流与表达】
（4）有同学认为图2所示实验装置会造成测得纯碱的纯度偏低，原因是______．
（5）为了克服图2装置的不足，有同学提出，还应增加图1装置与A装置连接（A装置中原双孔橡胶塞换成三孔橡胶塞），在反应前、后用图1装置分两次缓缓鼓入足量空气．
①反应前，断开B、C装置之间的连接，用图1装置鼓入空气的作用是______；
②反应后，用图1装置鼓入空气的作用是______；
③在A装置中的反应发生时，开关R处于关闭状态，其原因是______．
【数据处理】
（6）称得的纯碱样品质量为10.8g，实验前、后C装置的总质量分别为75.2g和79.6g，纯碱的纯度为______%（计算结果保留小数点后一位）．
【反思与评价】
（7）能否用稀盐酸代替稀硫酸？同学们经过讨论认为不能，理由是______．
（8）改进后的实验装置能减少测定的误差，原因是①反应生成的CO₂尽可能被C装置吸收；②______．

下列一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是（）
A．

我是紫色固体
B．

我的硬度在自然界中最大
C．

我在常温下是气体
D．

0 85236 85244 85250 85254 85260 85262 85266 85272 85274 85280 85286 85290 85292 85296 85302 85304 85310 85314 85316 85320 85322 85326 85328 85330 85331 85332 85334 85335 85336 85338 85340 85344 85346 85350 85352 85356 85362 85364 85370 85374 85376 85380 85386 85392 85394 85400 85404 85406 85412 85416 85422 85430 211419