已知明矾的化学式为KAl(SO4)2?12H2O.它在水中能全部解离成K+.Al3+和SO42-.小明同学为了探索明矾的净水原理.将浑浊的天然水分别装入试管①.②.③.④中.做了如下实验:实验操作实验——青夏教育精英家教网——

已知明矾的化学式为KAl（SO₄）₂?12H₂O，它在水中能全部解离成K⁺、Al³⁺和SO₄^2-，小明同学为了探索明矾的净水原理，将浑浊的天然水分别装入试管①、②、③、④中，做了如下实验：

实验操作	实验现象
①中加入少量明矾，搅拌静置	天然水变浑澄清
②中加入少量硫酸铝，搅拌静置	天然水变浑澄清
③中加入少量硫酸钾，搅拌静置	天然水变浑浑浊
④中加入少量氯化铝，搅拌静置	天然水变浑澄清

由此可知与净水作用关系最大的离子是（）
A．K⁺
B．Al³⁺
C．SO₄^2-
D．Cl^-

归纳与比较是学习化学的重要方法，下列有关FeCl₂和FeCl₃的知识不正确的是（）
A．组成：都是由铁元素和氯元素组成
B．性质：都与氢氧化钠溶液反应生成沉淀
C．制取：都可以用铁和稀盐酸反应来制取
D．分类：都属于盐类

请描述下列实验现象．
（1）铁丝在氧气中燃烧    ．
（2）向过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰：    ．
（3）向硫酸铜溶液中加入铝片：    ．
（4）向氯化钠溶液中滴加硝酸银溶液：    ．

生活中处处有化学，按要求完成下列各题．
（1）某服装标签如图，该服装面料含有的天然纤维是    ，合成纤维是    ．鉴别天然纤维和合成纤维的方法是    ．
（2）膳食合理，营养均衡是健康的基本保证．食品营养素中，可以调节体内许多代谢反应的有机营养素是    ．
（3）新装修的房屋闻到装修材料中释放出的刺激性气味，人们能闻到这种气味的原因是分子    ．
（4）自行车是很多人出行的工具，写出一条防止自行车链条生锈的措施    ．
（5）“84消毒液”常用于家庭、医院、车站等场所的消毒，其主要成分是次氯酸钠，次氯酸钠由钠、氯、氧三种元素组成，其中氯显+1价，则次氯酸钠的化学式为    ．

下图中的①、②分别是氯元素、钠元素在周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子结构示意图．

请你回答下列问题：
（1）钠元素的原子序数为    ，画出它的原子结构示意图    ；氯元素的相对原子质量为    ．
（2）示意图D中的x=    ．
（3）A、B、C、D中属于同种元素的粒子是    和    （填序号）．
（4）A和B两种粒子的    相同，所以它们具有相似的化学性质．
（5）钠在氯气中燃烧的化学方程式为：    ．

如图是两种物质的溶解度曲线，回答下列问题：
（1）20℃时，甲物质的溶解度是    g．
（2）20℃时，甲物质的饱和溶液中，溶质和溶剂的质量比为    ．
（3）将40℃时的乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用的方法是    （写一张即可）．
（4）40℃时，将甲、乙两种物质的饱和溶液分别降温到20℃，所得溶液的溶质质量分数的大小关系是    ．
（5）甲的热饱和溶液中含有少量的乙，若提纯甲，可采用    法（填“冷却结晶”或“蒸发结晶”）．

实验室里有稀硫酸、氧化铜、铁粉三种物质，请你设计两种方案制取铜（用化学方程式表示）．
方案一：______ Cu+H₂O

甲、乙、丙是初中化学常见三种物质，甲、乙、丙含有相同的一种元素，且丙是一种气体单质，它们相互转化关系如图．
则甲的化学式为______．甲转化为丙的化学方程式为______ 2H₂O+O₂↑

为了探究溶质在水中溶解速率的影响因素，某学习小组设计了如下实验：

下列说法中正确的是（）
A．对比实验①和②，可探究水的温度对溶质在水中溶解速率的影响．
B．对比实验②和③，可探究水的温度对溶质在水中溶解速率的影响．
C．对比实验②和③，可探究固体溶质的形态对溶质在水中溶解速率的影响
D．对比实验①和③，可探究固体溶质的形态对溶质在水中溶解速率的影响．

在学完“二氧化碳性质的探究”后，小明同学觉得按照课本实验（图①）不能完全说明是什么物质使紫色石蕊溶液变红色，他和小娜同学进行了如下实验探究：

【猜想与假设】
猜想一：水使紫色石蕊溶液变红
猜想二：二氧化碳使紫色石蕊溶液变红
猜想三：二氧化碳与水反应生成的新物质使紫色石蕊溶液变红
【查阅资料与实验准备】
（1）将纸条浸泡在紫色石蕊溶液中，晾干后可制得紫色石蕊试纸．
（2）自制的紫色石蕊试纸遇酸变红色，遇碱溶液变蓝色．
【设计与实验】
小明同学设立了实验装置如图②．
图中b紫色石蕊试纸，缠绕在小试管上．
（1）猜想______不正确．
（2）打开活塞K，滴入稀硫酸，观察并解释实验现象：
①试纸b没有明显变化，得出结论：猜想______不正确．
②试纸a、c由紫色变为红色，得出结论：______（用化学方程式表示）猜想______正确．
③试纸______首先变色，其原因是______．
【交流与反思】
小娜同学认为，上图装置还可以同时验证：①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；②二氧化碳不能燃烧不支持燃烧．
为了完成小娜同学的两个验证实验，请你对上面的实验装置进行简单的改进：______．

0 84774 84782 84788 84792 84798 84800 84804 84810 84812 84818 84824 84828 84830 84834 84840 84842 84848 84852 84854 84858 84860 84864 84866 84868 84869 84870 84872 84873 84874 84876 84878 84882 84884 84888 84890 84894 84900 84902 84908 84912 84914 84918 84924 84930 84932 84938 84942 84944 84950 84954 84960 84968 211419