在“绿色化学工艺中.理想状态是反应物中原子全部转化为欲得到的产物.即原子的利用率为100%.从根本上减少或杜绝污染．在催化剂作用下.如果用丙炔(C3H4)合成2-甲基丙烯酸甲酯(C5H8O2).欲按——青夏教育精英家教网——

在“绿色化学”工艺中，理想状态是反应物中原子全部转化为欲得到的产物，即原子的利用率为100%，从根本上减少或杜绝污染．在催化剂作用下，如果用丙炔（C₃H₄）合成2-甲基丙烯酸甲酯（C₅H₈O₂），欲按照“绿色化学”要求，还需要的其他反应物是（）
A．CO₂和CH₃OH
B．CO₂和H₂
C．H₂和CO
D．CH₃OH

鉴别下列各组物质，其实验所用试剂及操作，不能达到目的是（）

	被鉴别的物质	鉴别所用试剂及操作
A	稀盐酸、烧碱溶液、石灰水	纯碱溶液
B	稀盐酸、硬水、软水	肥皂水
C	磷矿粉、氯化钾、硝酸铵	蒸馏水、硝酸银溶液
D	棉花纤维、羊毛纤维、涤纶	灼烧，闻气味

A．A
B．B
C．C
D．D

为了验证铁、锌、铜三种金属的活动性顺序，某同学设计的四种方案中可行的是（）
A．将Zn、Cu分别加入到FeSO₄溶液中
B．将Fe分别加入到ZnSO₄、CuSO₄溶液中
C．将Zn分别加入到FeSO₄、CuSO₄溶液中
D．将Fe、Cu分别加入到ZnSO₄溶液中

认真阅读下表内容并仔细思考，下列叙述正确的是（）

	恒温蒸发10g水	恒温蒸发10g水	再降温至50℃
60℃的甲物质的溶液A	无晶体析出，得溶液A₁	析出5g晶体，得溶液A₂	析出一定量晶体，得溶液A₃
60℃的乙物质的溶液B	析出2g晶体，得溶液B₁	析出2g晶体，得溶液B₂	析出一定量晶体，得溶液B₃
60℃的丙物质的溶液C	无晶体析出，得溶液C₁	无晶体析出，得溶液C₂	无晶体析出，得溶液C₃

A．若将A溶液一次性恒温蒸发20g水，则析出晶体5g
B．若将B₂溶液再恒温蒸发10g水，则析出的晶体质量大于2g
C．C₁、C₂、C₃溶液的溶质质量分数一定相同
D．B₁与B₂溶液的溶质质量分数相同，C₂与C₃也相同

研究物质的变化时可使用具有放射性的¹⁸O作为“示踪原子”．科学家希尔和尼尔研究证明，光合作用的通式应更合理地表达为：6CO₂+12H₂¹⁸O

C₆H₁₂O₆+6H₂O+6¹⁸O₂在光照充分的环境里，将一种植物--黑藻放入含有“示踪原子”¹⁸O的水中一段时间后分析“示踪原子”，最有可能是（）
A．在植物体周围的空气中发现
B．在植物体内的葡萄糖（C₆H₁₂O₆）中发现
C．在植物体内的淀粉和蛋白质中发现
D．无法确定示踪原子在什么地方出现

做完“二氧化碳的制取和性质”实验后，废液缸中盛有大量的盐酸与氯化钙的混合溶液（不考虑其他杂质）．某同学处理废液时做了如下实验：取废液缸中上层清液40mL于烧杯中，逐滴滴入Na₂CO₃溶液至过量．记录滴入Na₂CO₃溶液质量（x）与有关量的变化关系如图所示．下列判断正确的是（）

A．图中纵坐标（y）表示生成CO₂的质量
B．反应进行到B点时，溶液中的溶质是NaCl
C．OA段发生反应的化学方程式是Na₂CO₃+CaCl₂=2NaCl+CaCO₃↓
D．C点溶液的pH=7

下图标出的是白炽灯泡组成的物质，请根据右图回答下列问题．
（1）所标物质中肯定属于合金的是    ，（写一种即可）
（2）物质的性质决定其用途，用钨做灯丝是因为钨    ，
灯泡中冲入氮气是利用了氮气的    性质
（3）白炽灯通电发光是发生的能量转化，是电能转化为    ．

用如图所示装置进行实验：
（1）当打开止水夹，挤压滴管将液体A滴入试管①时，观察到试管②有气泡产生．
①若固体B来源于饮料罐，写出一合理的化学反应方程式：    ．
②若固体B来源于废电池，且发生分解反应，写出一合理的  化学反应方程式：    ．
③若液体A遇固体B发生化合反应，写出一合理的化学反应方程式：    ．
④若液体A、固体B来源于厨房用品，则A为    ．
（2）当打开止水夹，挤压滴管将液体A滴入试管①时，观察到试管②中的水慢慢被倒吸于导气管内一段，固体B可做化肥，固体B是    ．

下图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，根据图象回答下列问题：

（1）P点的含义是    ．
（2）t₂℃时30ga物质加入到50g水中不断搅拌，能形成    g溶液．
（3）t₂℃时a、b、c三种物质的溶解度按由大到小的顺序排列是    （填写物质序号）．
（4）相同质量的a、b、c三种物质t₂℃时的饱和溶液降温到t₁℃时，析出晶体较多的是    ，没有晶体析出的是    ．
（5）将t₁℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t₂℃时，三种溶液的溶质质量分数由大到小关系是    （填写物质序号）．
（6）M、N两点均表示a物质的溶液，下列做法不能实现M、N间的相互转化的是
A、从N→M：先向N中加入适量的固体a再降温
B、从N→M：先将N降温再加入适量固体a
C、从M→N：先将M降温再将其升温
D、从M→N：先将M升温再将其蒸发掉部分水．

如图已知A、B、C、D、E、F为初中化学常见的物质，六种物质相互反应及转化关系如下图：
（1）若E为浅绿色溶液，D为无色气体，F为红色金属，则A的化学式可能是，D可以与反应生成F．
（2）若B为能使澄清石灰水浑浊的无色气体，E通常为无色液体，则F的化学式为，C能与反应生成A．

0 84438 84446 84452 84456 84462 84464 84468 84474 84476 84482 84488 84492 84494 84498 84504 84506 84512 84516 84518 84522 84524 84528 84530 84532 84533 84534 84536 84537 84538 84540 84542 84546 84548 84552 84554 84558 84564 84566 84572 84576 84578 84582 84588 84594 84596 84602 84606 84608 84614 84618 84624 84632 211419