如图为元素周期表的一部分.下列说法错误的是( )A．碳元素只能形成一种单质B．氮原子的核外电子数为7C．氧的相对原子质量为16.00D．C.N.0的原子序数依次增加——青夏教育精英家教网——

如图为元素周期表的一部分，下列说法错误的是（）

A．碳元素只能形成一种单质
B．氮原子的核外电子数为7
C．氧的相对原子质量为16.00
D．C，N，0的原子序数依次增加

下列关于化肥的说法不正确的是（）
A．CO（NH₂）₂（尿素）、（NH₄）₂SO₄和NaNO₃均可用作氮肥
B．加熟石灰研磨能闻到刺激性气味是磷肥的性质
C．区分各种化肥一般先观察外观、溶解性，再观察化学反应中的现象
D．过度使用化肥可能导致土壤酸化、水域氮和磷含量升高

2009年3月22日是“世界水日”．水与人类的生活和生产密切相关．请回答以下问题：
（1）生理盐水中的溶剂是    ．溶质是    ．
（2）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务．下列做法有利于保护水资源的是    （填序号）．
A．大量使用化肥农药              B．工业废水处理达标后排放
C．使用含磷洗衣粉                D．生活污水直接排放
（3）在水蒸发的过程中，下列说法正确的是    （填序号）．
A．水分子不断运动                B．水分子之间间隔不变
C．水分子分解成氢原子和氧原子    D．水分子可以保持水的物理性质
（4）课外活动中，同学们玩起了以水为主题的“化学反应接龙”游戏．游戏的规则为：用前一个反应的一种生成物作为下一个反应的反应物，并按序号和要求的基本反应类型循环，如图所示．仿照示例完成下列反应的化学方程式．

示例：①分解反应：电解水2H₂O

2H₂↑+O₂↑
②置换反应
③化合反应
④复分解反应    ．

超市中的许多食物用保鲜膜包装后出售．保鲜膜为什么可以“保鲜”呢？
〔设计实验〕在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分别注入等体积的蒸馏水，并在各玻璃杯外壁标明刻度，如图所示放置一周．
〔实验现象〕一周后发现：A杯中的水量几乎不变；而C杯中的水量减少较多；B杯中的现象是    ；
〔解释〕请用分子的知识解释C杯中水量减少的原因：    ；
〔结论〕保鲜膜除可以阻止食物中水分流失，还能隔绝    ，防止食物腐败．
〔提出新问题〕制作保鲜膜的材料是热固性塑料还是热塑性塑料呢？
〔实验〕在试管中放少量保鲜膜碎片，用酒精灯加热，观察到碎片熔化，冷却后变成固体，加热又熔化．由此得出：制作保鲜膜的材料是    （填“热塑性”或“热固性”）塑料．
〔反思〕（1）保鲜膜大量使用后随意丢弃会造成    ，所以要控制使用．
（2）化学物质可以造福人类，但有时也会给人类带来危害，请你再举一例说明    ．

A～E为初中科学中常见的物质，其中A能使带火星的木条复燃，E的浓溶液能使小木棒变黑．它们的反应转化关系如图所示（图中部分生成物未标出）．
（1）金属单质B的化学式是______；
（2）金属铁与蓝色溶液D反应的化学方程式为______．

Fe、C、S、H、O、N六种元素中选择适当元素按要求去填空．
（1）用适当的符号和数字填空：
3个碳酸根离子    ；
标出硫酸中硫元素的化合价    ；
（2）写出符合要求的化学式：
天然气的主要成分    ；
能形成酸雨的空气污染气体    ；
写出一种碱的化学式    ．
（3）画出氧原子的结构示意图    ．

根据下图回答问题．

（1）实验仪器a的名称是    ．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为    ，所选用的发生装置是    （填字母序号，下同）．
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气是，二氧化锰起    作用，所选用的收集装置是    或E．
（4）用排空气法收集一瓶氧气，验满时将带火星的木条放在瓶口，若观察到    ，说明瓶中已充满氧气．

现有甲、乙两包白色固体，已知甲中含有NaCl、NaNO₃、Na₂CO₃、NaOH中的一种或几种，乙为纯净物，是初中化学学习中涉及到的物质．为了证明甲、乙两包固体的成分，现进行如下实验：
（1）实验一

操作步骤	实验现象	结论
①取甲中少量粉末加足量水充分溶解	溶液呈无色	______
②取①中所得溶液少量，滴加紫色石蕊试液	石蕊试液变了蓝色	溶液pH______7（填“＞”、“＜”或“=”
③另取①中所得溶液少量，滴加稀盐酸	无明显现象	甲中一定含有______（填化学式，下同），一定不含______，可能含有______．

（2）实验二（部分物质在流程图中未列出）

根据以上实验推断，乙物质为______（填写化学式），使用该物质时应注意______．

在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠（Na₂O₂）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小明很兴趣，于是，他和同学们进行探究．
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
[猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成；
②反应过程中可能有热量放出．
[设计装置]如图所示
[实验探究]
实验一：探究反应后生成的气体是什么？
（1）小利猜想生成的气体可能是氢气，也可能是氧气．小利猜想的依据是______．
（2）小宁打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是______．
（3）实验过程中，还观察到U型管A端红墨水液面下降，其原因是______．
实验二：继续探究反应后生成的另一种是什么？
（1）小明取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈______性．
（2）小军认为，纯碱溶液也能使酚酞试液变红色，所以另一种物质有可能是Na₂CO₃，小宁认为不可能，他可选用______试剂来验证另一种物质是否是Na₂CO₃；
（3）小明在转移实验一所得溶液时，不小心手上沾有部分该溶液，小明应该如何处理：______．
[表达]由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式：______．

无土栽培是一种农业高新技术，它可以显著提高农作物的产量和质量．某品种茄子的无土栽培营养液中含有6%的KNO₃．
（1）KNO₃属于______（填“钾肥”、“氮肥”或“复合肥料”）；
（2）KNO₃中钾、氮、氧元素的质量比为______；
（3）要配制150kg该营养液，需要KNO₃的质量为______kg．

0 84276 84284 84290 84294 84300 84302 84306 84312 84314 84320 84326 84330 84332 84336 84342 84344 84350 84354 84356 84360 84362 84366 84368 84370 84371 84372 84374 84375 84376 84378 84380 84384 84386 84390 84392 84396 84402 84404 84410 84414 84416 84420 84426 84432 84434 84440 84444 84446 84452 84456 84462 84470 211419