今有一混合物的水溶液，只可能含有以下离子中的若干种：Na⁺、NH₄⁺、Ba²⁺、Cl^-、CO₃^2-、SO₄^2-．现取两份200mL溶液进行如下实验：①第一份加足量NaOH溶液，加热，收集到气体0.68g；②第二份加足量BaCl₂溶液后，得干燥沉淀6.27g，经足量盐酸洗涤、干燥后，沉淀质量为2.33g．根据上述实验，以下推测错误的是

1. A.
   Ba²⁺一定不存在，NH₄⁺一定存在
2. B.
   CO₃^2-一定存在
3. C.
   Na⁺一定存在
4. D.
   Cl^-一定不存在

a．请用学过的化学知识解释下列生产、生活实际中的一些现象或做法．
（1）为什么用湿手接触正在通电的电器设备更容易发生触电事故？
______；
（2）冬季来临之际，往汽车水箱中加入乙二醇为什么可以防冰冻？（注：乙二醇溶于水）
______．
b．化学学习中，有许多的“不一定”，请举实例说明下列“一定”说法的错误性．
（1）所有含碳物质燃烧一定只生成CO_{2______}；
（2）生成盐和水的反应一定是中和反应______．

人们的日常生活离不开金属，高科技新材料的开发和应用也需要金属．
（1）根据下图的金属应用实例推断，金属具有的物理性质有______．

（2）日常使用的金属材料多数属于合金．下表列出了一些常见合金的主要成分和性能．

由上表可以推断，与组成合金的纯金属相比，合金的优点一般有（填序号）______．
①强度更低　　　②硬度更高　　　　③熔点更高　　　　 ④抗腐蚀性能更好
（3）人们每年要从金属矿物资源中提取数以亿吨计的金属．根据所学化学知识，写出一个生成金属的置换反应化学方程式______．

四位同学用不同方法配制5%的氯化钠溶液：
甲：用固体氯化钠和水
乙：用20%的氯化钠溶液加水稀释
丙：用粗盐（含有少量泥沙的氯化钠）和水
丁：用100g20%的氯化钠溶液、10g氯化钠固体和水
（1）实验中四位同学共同用到的实验仪器有______、______；
（2）甲称量氯化钠时，指针向左偏转，则应（填序号）______；
A．增加砝码　　　B．移动游码　　 C．取出一些NaCl固体　　　D．再加一些NaCl固体
若甲同学最后配得的氯化钠溶液溶质的质量分数小于10%，可能的原因是______；
①用量筒量取水时仰视读数
②配制溶液时烧杯用少量蒸馏水润洗
③在托盘天平的左盘称量氯化钠时，游码不在零位置就调节天平平衡，后将游码移动得到读数
④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗
⑤氯化钠晶体不纯
A．①②③④⑤B．①②④⑤C．①②③D．②③④⑤
（3）乙配制100g溶质质量分数为5%的溶液时应量取______ml的水．
（4）丙应进行的实验步骤是（填序号）______．
①溶解　②过滤　③蒸发结晶　④计算　⑤装瓶并贴标签　 ⑥称量
假设需粗盐50g，最好应量取______ml水来溶解（20℃、S_NaCl=36g）
（5）丁用100g20%的氯化钠溶液、10g氯化钠固体和水可配制成5%的氯化钠溶液______g．

节假日双休日，去野炊实为一大快事．然而，在野炊的情趣之中，如果遇到下面一些问题，你该如何处理？
（1）对野炊有经验的人会告诉你，餐具最好是导热性好，不易破碎的材料制成，你准备带的餐具时用______制成的；（填字母）
A．金属　　　　　　B．陶瓷　　　　　 C．无所谓
（2）在“灶”上悬挂野炊锅时，应根据火焰调节野炊锅到合适的高度．你觉得原因可能是______．除溶质和溶剂因素外，你认为固体物质的溶解能力还与外界的______有关．
（3）野炊食谱如下：主食：馒头　 配菜：红烧肉、豆腐汤、牛肉干．主食和配菜中主要含蛋白质、______、油脂、无机盐和水等营养素．从营养角度来看，你认为食谱还应添加______；（填字母）
A．炒鸡蛋　　　　　 B．牛奶　　　　　C．黄瓜　　　　　D．烤野兔肉
（4）在引燃细枯枝后，如果迅速往“灶”里塞满枯枝，结果反而燃烧不旺，并产生很多浓烟，说明物质充分燃烧需要的条件是______；
（5）若不小心被蚊虫叮咬（蚊虫能分泌出蚁酸），可用下列物质之一涂抹以减轻疼痛，该物质是______；（填字母）
A．食醋（pH＜7）B．食盐水（pH=＜7）C．肥皂水（pH＞7）
（6）如果你使用自行车去野炊，回来用水清洗车后，应如何防锈？______（填字母）
A．立即擦干　　　　 B．链条传动部件涂上油　　　　 C．涂油漆．

小明同学对下列四个实验都设计了方案，其中方案不合理的是

选项	A	B	C	D
实验要求	区分氧气 和二氧化碳	区分食盐水 和稀盐酸	区分硝酸铵粉末 和氧化钙粉末	区分聚乙烯 和聚氯乙烯
方案	用燃烧木条	滴加酚酞试液	加水	灼烧闻气味

1. A.
   A
2. B.
   B
3. C.
   C
4. D.
   D

某化学兴趣小组探究物质燃烧的条件及铁燃烧现象．
[提出问题1]物质燃烧需要什么条件？
[猜想与假设]1．有可燃物　　2．温度要达到着火点　　3．与氧气（或空气）接触
[设计与实验1]

验　证	对比试验
假设1	示例：加热烧杯，烧杯不可燃	点燃蜡烛，蜡烛可燃
假设2	常温放置蜡烛，蜡烛不燃烧	______
假设3	点燃蜡烛，蜡烛在空气中持续燃烧	______

[得出结论]猜想正确，燃烧必须同时满足3个条件，只要破坏1个燃烧的条件，就能达到灭火的目的．
[提出问题2]根据“细铁丝在氧气中燃烧”的实验现象，细铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”？
[查阅资料1]含碳细铁丝燃烧时，其中的炭粒生成的CO₂气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象．
[设计与实验2]小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条和铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录．
请你分析回答：

物质	镁条	含碳0.05%的铁丝
燃烧时 的现象	剧烈燃烧，发出 耀眼白光，无火星	剧烈燃烧 极少火星

[查阅资料2]镁条能在空气中剧烈燃烧，也能在二氧化碳中剧烈燃烧，发出耀眼的白光、放出大量的热，有黑色固体生成；细铁丝可以在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量棕黄色的烟；磷能在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量的白色烟雾．
回答下列问题：
（1）将两个[设计与实验]表格中的有关内容填写完整：
（2）完成化学反应方程式：
①铁在氧气中燃烧：______；
②镁在二氧化碳中燃烧：______．
（3）完成本探究活动，你对“燃烧”有什么新认识？______．
（4）设计对比实验的关键是什么？______．

金属铜和浓硝酸、稀硝酸反应的方程式如下：
Cu+4HNO₃（浓）=Cu（NO₃）₂+2NO₂↑+2H₂O　 （NO、NO₂气体都是空气的污染物）
3Cu+8HNO₃（稀）=3Cu（NO₃）₂+2NO↑+4H₂O　3Cu+8HNO₃（稀）=3Cu（NO₃）₂+2NO↑+4H₂O （NO化合生成NO₂）
工业上常用铜屑为原料制取硝酸铜，在实际生产中，需把浓硝酸用水稀释．试回答：
（1）为什么用稀硝酸而不用浓硝酸：______；
（2）从经济效益和环保角度考虑、设计制取硝酸铜的最适宜方法：
某同学设想：先将铜屑与氧气反应转化为黑色固体，再用硝酸溶解；请写出有关化学方程式为：______，______．
你认为他这种做法是否可以（简述理由）______．

化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：

（1）写出指定仪器的名称：①______ ②______．
（2）下面四种途径都可以得到氧气：

写出实验室中通过甲、乙、丙三种途径制取氧气的文字反应表达式：
甲：______；乙：______ 丙：______属于______反应 （填基本反应类型）
（3）实验室用过氧化氢制取氧气时，可选用的发生装置是______（填字母代号），某同学观察到发生装置内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃．其原因是______．
（4）实验室用高锰酸钾制取氧气，实验结束后，发现水槽内的水变成了紫红色，可能的原因是______．
（5）下面是用高锰酸钾制取氧气的实验步骤：
①加热　②收集气体　③检查装置的气密性　④装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花　⑤将试管固定在铁架台上　⑥熄灭酒精灯　⑦将导管移出水面正确的顺序为______、______、______、______、______、______、______．（用序号表示）
（6）要得到较纯的氧气，用______收集较好，在当______时开始收集．写出向上排空气法收集氧气，验满的方法：______
（7）如果用如图所示装置收集氧气，气体应从______（填“a”或“b”）端管口通入．
（8）何洁同学在制取氧气过程中，她收集一瓶氧气后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因可能是______．
（9）工业上制氧气与实验室制氧气在原理上有什么本质区别？______．
（10）实验室常用醋酸钠固体与碱石灰固体共热来制取甲烷．甲烷常温下是一种无色、无味的气体，密度比空气小．极难溶于水的气体，现选择合适的装置来制取并收集，应该选择的发生装置是______，收集装置是______．

下列物质在氧气中燃烧实验需在瓶底放适量水和垫上一层薄砂的是

1. A.
   木炭
2. B.
   铁丝
3. C.
   蜡烛
4. D.
   红磷